教育新聞網(wǎng)
大學(xué)生活
人際互動是女孩STEM身份的重要驅(qū)動力
作為佛羅里達(dá)州立大學(xué)總部設(shè)在美國國家高磁場實(shí)驗(yàn)室的教育推廣部門的負(fù)責(zé)人，多年來，羅克珊·休斯(Roxanne Hughes)監(jiān)督了數(shù)十個科學(xué)訓(xùn)練
您的位置：首頁 > 標(biāo)簽 > STEM
教育要聞
研究表明 從事STEM事業(yè)的學(xué)生越來越少
無論教育者是教了一年還是二十年，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法(在課堂上有所作為)的過程都是一個持續(xù)不斷的過程。畢竟，教育研究從未停止過。對于大
教育要聞
充分利用博物館可鼓勵孩子對STEM感興趣
您想充分利用博物館并鼓勵您的孩子對STEM感興趣嗎?嘗試與青少年博物館博物館館員互動。由北卡羅來納州立大學(xué)和英國?？巳卮髮W(xué)的研究人員
教育要聞
擁有各種才華橫溢的科學(xué)家和工程師的學(xué)生需要通過可視化物體如何在三個維度上旋轉(zhuǎn)，組合或更改的方式來解決問題，而這在學(xué)校經(jīng)常會遇到困難
教育要聞
STEM Challenge匯集了高級編排與技術(shù)教育
JEFFERSON —高級進(jìn)修生經(jīng)常被譽(yù)為大腦的大腦，其象牙塔理論在云端消失了，而技術(shù)教育學(xué)生往往被定型為齒輪箱和油脂猴子，他們寧愿用手而
