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認知智能如何成為全腦現象
教育要聞

認知智能如何成為全腦現象

由NUI戈爾韋大學(NUI Galway)的研究人員領導的一項國際合作研究提供了關于智力的神經基礎的發(fā)現,也稱為一般認知能力(IQ)。這項新的研究使

用無伴奏合唱來解釋語音和音樂專業(yè)化
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用無伴奏合唱來解釋語音和音樂專業(yè)化

語音和音樂是兩種基本的人類活動,在不同的大腦半球中被解碼。一項新的研究使用一種獨特的方法來揭示為什么存在這種專業(yè)化。麥吉爾大學神經

長期學習需要新的神經隔離
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長期學習需要新的神經隔離

大多數記憶會在幾天或幾周內消失,而有些記憶會持續(xù)數月,數年甚至一生。是什么讓某些經驗在我們的神經回路中留下如此長久的烙印?這是神經

多巴胺激活 新穎性加快了學習速度
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多巴胺激活 新穎性加快了學習速度

由塞巴斯蒂安·海斯勒(Sebastian Haesler,由IMEC,KU Leuven和VIB授權的NERF)領導的腦科學家發(fā)現了新型刺激如何促進學習的因果機制。新

兒童的心理健康受到睡眠時間的影響
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兒童的心理健康受到睡眠時間的影響

華威大學(University of Warwick)的研究人員發(fā)現,兒童的抑郁,焦慮,沖動行為和較差的認知能力受他們睡眠時間的影響。睡眠狀態(tài)是支持大

幼兒更喜歡向自信的人學習
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幼兒更喜歡向自信的人學習

密西根大學的一項新研究表明,在我們周圍到處都是詐騙和虛假新聞的時候,您可能會放心,即使是年幼的孩子,在識別不良信息來源方面也表現出

互聯網使用會降低大學生的學習技能
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互聯網使用會降低大學生的學習技能

在斯旺西大學和米蘭大學進行的研究表明,過度使用數字技術的學生缺乏參與研究的動力,并且對測試更加焦慮。由于使用數字技術產生的孤獨感增

故事時間到了 動畫書更適合學習
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故事時間到了 動畫書更適合學習

卡內基梅隆大學的研究人員發(fā)現,以兒童發(fā)聲為動畫的數字故事書提供了有益的學習機會,特別是對于注意力調節(jié)較弱的孩子而言。CMU迪特里希大

退出Facebook可能會提高考試成績
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退出Facebook可能會提高考試成績

在一項可以證明許多父母和教育者懷疑的研究中,如果他們將較少的時間花在Facebook和其他社交網站上,那么成績低于平均水平的學生可能會提高

互動頭像可提高多動癥兒童的表現
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互動頭像可提高多動癥兒童的表現

一項新的研究表明,交互式化身既可以對學習者的注意力進行指示也可以提供反饋,可以提高多動癥兒童在解決問題上的復雜性。研究人員得出結論

學校儲蓄賬戶可能在“金融沙漠”中枯竭
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學校儲蓄賬戶可能在“金融沙漠”中枯竭

引入了舊金山全國各小學和全國各地學校提供的兒童儲蓄帳戶(CSA),以提高大學入學率,限制學生債務并為低收入兒童創(chuàng)造平等機會。但是,舊金

互聯網如何改變大腦
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互聯網如何改變大腦

來自西悉尼大學,哈佛大學,金斯學院,牛津大學和曼徹斯特大學的國際研究人員團隊發(fā)現,互聯網可以在特定的認知領域產生急性和持續(xù)性改變,

父母行為會影響兒童參與網絡欺凌
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父母行為會影響兒童參與網絡欺凌

塞維利亞大學和科爾多瓦大學的專家最近發(fā)表了一項研究,研究認為青少年具有自己的成長經歷以及與網絡欺凌的關系。通過這種方式,獲得的數據

流行的健康應用程序前所未有的隱私風險
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流行的健康應用程序前所未有的隱私風險

移動醫(yī)療應用程序是一個針對患者和醫(yī)療專業(yè)人員的蓬勃發(fā)展的市場。與藥物相關的應用程序可幫助患者追蹤處方并記住服藥。他們還提供藥物信息

“數學焦慮癥”的起源和性質
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“數學焦慮癥”的起源和性質

今天的一份報告調查了影響中小學生數學焦慮的因素,表明老師和父母可能在無意中影響了兒童的病情發(fā)展,而且女孩比男孩更容易受到影響。英國

美國的移民孩子刻意培養(yǎng)STEM技能
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美國的移民孩子刻意培養(yǎng)STEM技能

根據杜克大學和斯坦福大學學者的新發(fā)現,美國移民兒童在高中和大學里學習的數學和科學更多,這使他們在STEM職業(yè)中的地位更高。杜克大學桑福