![支持學(xué)校向在線(xiàn)教育的轉(zhuǎn)變](http://www.nighttimestory.org/uploadfile/2020/0918/thumb_220_150_20200918111633352.jpg)
支持學(xué)校向在線(xiàn)教育的轉(zhuǎn)變
維多利亞州政府已經(jīng)啟動(dòng)了一個(gè)新網(wǎng)站,以幫助教師和學(xué)生過(guò)渡到在線(xiàn)學(xué)習(xí),因?yàn)樾滦凸跔畈《?COVID-19)爆發(fā)導(dǎo)致更多學(xué)校關(guān)閉。在家學(xué)習(xí)站點(diǎn)提
維多利亞州政府已經(jīng)啟動(dòng)了一個(gè)新網(wǎng)站,以幫助教師和學(xué)生過(guò)渡到在線(xiàn)學(xué)習(xí),因?yàn)樾滦凸跔畈《?COVID-19)爆發(fā)導(dǎo)致更多學(xué)校關(guān)閉。在家學(xué)習(xí)站點(diǎn)提
對(duì)于許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),隨時(shí)與新聞媒體打交道壓力很大,更不用說(shuō)在重大危機(jī)中了。但是,通過(guò)更好地了解媒體以及如何避免一些隱形陷阱,它們
從本周開(kāi)始,將向數(shù)千名無(wú)法在線(xiàn)學(xué)習(xí)的新南威爾士州弱勢(shì)兒童提供借用的筆記本電腦,平板電腦和調(diào)制解調(diào)器。在新南威爾士州教育廳還與電信公
在過(guò)去的六個(gè)月中,莫納羅高中校長(zhǎng)詹姆斯·阿米蒂奇(James Armitage)覺(jué)得他和他的學(xué)校已經(jīng)看到了一切。這所學(xué)校位于新南威爾士州雪山地區(qū)
上周,一份新報(bào)告確定了有效在線(xiàn)教學(xué)方法的一些主要障礙。該研究的作者指出,這些挑戰(zhàn)之一是,教師的肢體語(yǔ)言較少,這可能是確定學(xué)生是否了
由Pivot Professional Learning的教育研究人員與Education Perfect(EP)合作編寫(xiě)的這份報(bào)告收集并分析了教師在前所未有的向在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)渡
已經(jīng)為小學(xué)生啟動(dòng)了新的在線(xiàn)資源,旨在讓家庭學(xué)習(xí)有關(guān)可持續(xù)性,食物浪費(fèi)和健康飲食的樂(lè)趣和參與性。由領(lǐng)先的食品救援慈善機(jī)構(gòu)OzHarvest創(chuàng)
今年,米蘭達(dá)公立學(xué)校的校長(zhǎng)Glen Carter和老師Karen Beutler期待著他們?cè)谛履贤柺恐菖e辦的Film By項(xiàng)目的第25屆電影節(jié)。2020年將是該項(xiàng)
來(lái)自西澳大利亞邦伯里的牛頓摩爾高中的數(shù)學(xué)老師阿什利·斯圖爾特(Ashley Stewart)最近入圍了瓦爾基基金會(huì)2020年全球教師獎(jiǎng)。斯圖爾特的工
聯(lián)邦教育部長(zhǎng)丹·特漢(Dan Tehan)表示,超過(guò)750所私立學(xué)校已要求將其年度經(jīng)常性撥款總額轉(zhuǎn)為預(yù)支款,以幫助學(xué)生重返課堂。4月,聯(lián)邦政府提
一份新報(bào)告發(fā)現(xiàn),甚至在COVID-19之前,澳大利亞一半以上的教室就已經(jīng)滿(mǎn)員了,這引起了人們對(duì)學(xué)校重新開(kāi)放時(shí)如何有效保持一定程度的社會(huì)疏遠(yuǎn)
最新的NAP –科學(xué)素養(yǎng)評(píng)估顯示,澳大利亞學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解正在增強(qiáng),尤其是在小學(xué)階段。根據(jù)數(shù)據(jù),自2003年樣本評(píng)估以來(lái),六??
圣菲利普大學(xué)已開(kāi)設(shè)了7年級(jí)數(shù)學(xué)試行課,學(xué)生可以通過(guò)在線(xiàn)授課方式繼續(xù)學(xué)習(xí),同時(shí)老師可以提供幫助和協(xié)助。這堂課將為學(xué)生提供機(jī)會(huì),使他們
COVID-19大流行對(duì)教師行業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的,并繼續(xù)挑戰(zhàn)著正在努力克服這一新常態(tài)的教育工作者。但是,在這種非同尋常的混亂中,高質(zhì)量的教學(xué)
一份新的報(bào)告說(shuō),在學(xué)校補(bǔ)習(xí)上投資10億美元,可以使學(xué)生從COVID-19封鎖后的學(xué)習(xí)失落中趕上來(lái)。Grattan Institute的新報(bào)告 COVID追趕:幫
該教育家最近宣布了2020年澳大利亞教育獎(jiǎng)的決賽入圍者,重點(diǎn)介紹了數(shù)十名個(gè)人和100余所學(xué)校,它們?cè)谌珖?guó)各個(gè)部門(mén)和轄區(qū)推動(dòng)著卓越的教學(xué)和
當(dāng)我們進(jìn)入具有歷史意義和非同尋常的一年的下半年時(shí),教育工作者必須進(jìn)行的令人眼花changes亂的變革表明,專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和變革管理比以往任何時(shí)
COVID-19認(rèn)為視頻通信在我們的日常生活中具有全新的重要性,尤其是在重要的員工會(huì)議上?,F(xiàn)在,伊迪絲·考恩大學(xué)(Edith Cowan University)
隨著學(xué)生開(kāi)始重返校園,孩子們迫不及待地想要在家重新活躍起來(lái)。所有活動(dòng)可能需要一段時(shí)間才能正常運(yùn)行,因此現(xiàn)在是開(kāi)始計(jì)劃何時(shí)開(kāi)始的好時(shí)
近日,華東師大社會(huì)學(xué)副教授鄺春偉團(tuán)隊(duì)發(fā)布了《中國(guó)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)排行榜》(2020版),該排行榜使用2008-2017年各高校錄取分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù),并經(jīng)過(guò)統(tǒng)