工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的未來取決于師資隊(duì)伍的多樣化，以帶來新的視角并為后代提供靈感。

美國各地的學(xué)校，包括賓厄姆頓大學(xué)的托馬斯·J·沃森工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院，都在積極招募更多女性以及更多黑人、土著和其他有色人種擔(dān)任教學(xué)職務(wù)。

最近，來自沃森學(xué)院系統(tǒng)科學(xué)與工業(yè)工程系的兩名博士候選人——RaghadAl-Hemeimat和Tamika Gordon，MS '13 ——前往弗吉尼亞理工大學(xué)參加其未來的教師多元化計(jì)劃。

為期三天的會(huì)議為參與者提供了專業(yè)發(fā)展和交流的機(jī)會(huì)，并與系主任、院長和早期職業(yè)教職員工就學(xué)術(shù)界的生活進(jìn)行了討論。作為體驗(yàn)的一部分，參與者由弗吉尼亞理工大學(xué)的部門主持，參觀研究設(shè)施，與現(xiàn)有教師會(huì)面，以提高對(duì)研究和教學(xué)機(jī)會(huì)的認(rèn)識(shí)，討論他們的職業(yè)前景和學(xué)術(shù)工作，并發(fā)表研究演講。

今年秋天，該計(jì)劃收到了來自全國各地的 200 份申請(qǐng)，并邀請(qǐng)了 44 名參與者，他們代表了不同性別、種族和地理區(qū)域的群體。

“你提交一份完整的申請(qǐng)，就好像你在申請(qǐng)教職一樣，”戈登說。“你準(zhǔn)備一份研究聲明、一份多樣性聲明和一份教學(xué)聲明，然后附上你的簡歷。然后你希望你能得到回應(yīng)，加入他們。”

盡管他們下學(xué)期要結(jié)束博士論文，但 Al-Hemeimat 和 Gordon 已經(jīng)擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。來自布魯克林的 Gordon 是紐約州立大學(xué)布魯姆分校工程科學(xué)與物理系的助理教授，而 Al-Hemeimat 在約旦大學(xué)工業(yè)工程系擔(dān)任了五年的教員。

“學(xué)術(shù)界是我看到自己的地方，”Al-Hemeimat 說。“我對(duì)所有機(jī)會(huì)持開放態(tài)度，但這絕對(duì)是我現(xiàn)在最大的目標(biāo)之一，無論是在美國還是在約旦。”

他們一致認(rèn)為，教學(xué)的最佳部分是您可以對(duì)正在嘗試學(xué)習(xí)新概念的年輕人產(chǎn)生影響。

“你與學(xué)生之間的聯(lián)系——能夠幫助他們并看著他們?cè)趯I(yè)和個(gè)人方面成長——我認(rèn)為這對(duì)我來說很重要，”戈登說。

他們的兩個(gè)博士論文主題都涉及醫(yī)療保健。Al-Hemeimat 正在研究初級(jí)保健實(shí)踐中的護(hù)理連續(xù)性并優(yōu)化醫(yī)生小組——具體來說，一位醫(yī)生可以處理多少名患者以及患者的良好組合以確保獲得最佳護(hù)理。Gordon 使用系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)來評(píng)估 Medicaid 患者對(duì)心理保健服務(wù)的利用情況。

無論未來的教師多元化計(jì)劃會(huì)導(dǎo)致在弗吉尼亞理工大學(xué)擔(dān)任職位，還是最終帶著他們?cè)谫e厄姆頓大學(xué)獲得的知識(shí)進(jìn)入其他地方，Al-Hemeimat 和 Gordon 都準(zhǔn)備好在未來幾年領(lǐng)導(dǎo)研究和指導(dǎo)學(xué)生。

“作為工程領(lǐng)域的女性，我們絕對(duì)是榜樣，”戈登說。“我認(rèn)為這只是確保我們?nèi)σ愿?，這樣我們就可以幫助那些追隨我們的人。”

Al-Hemeimat 補(bǔ)充說：“我相信我們還有很多事情要做，很多事情要改變世界，還有很多價(jià)值要增加。”