今年夏天，Lily Wang 喜歡菠蘿、piña coladas 以及職業(yè)轉(zhuǎn)變，因?yàn)樗蔀槎艂惤ㄖこ膛c建筑學(xué)院的院長(zhǎng)。

六個(gè)月的教職假期結(jié)束后，她與家人一起在夏威夷度假，重新發(fā)現(xiàn)了對(duì)研究的熱愛(ài)，熱帶茶點(diǎn)隨之而來(lái)?；貒?guó)后，王離開(kāi)了工程學(xué)院院長(zhǎng)辦公室以前的領(lǐng)導(dǎo)職位，擔(dān)任達(dá)勒姆董事一職。

王尋求她的新角色的原因之一是杜倫學(xué)校作為內(nèi)布拉斯加州工程學(xué)院內(nèi)唯一的捐贈(zèng)學(xué)校提供的獨(dú)特機(jī)會(huì)及其與行業(yè)的動(dòng)態(tài)關(guān)系。

她說(shuō)：“我們?cè)趦?nèi)布拉斯加州的建筑工程和建筑業(yè)有著令人驚嘆的行業(yè)。”“我們的專業(yè)合作伙伴帶來(lái)的小時(shí)數(shù)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)令人印象深刻，與我們的學(xué)生合作并分享即將到來(lái)的事物他們?cè)谠O(shè)計(jì)和建造建筑物時(shí)看到。”

國(guó)家工程審查員和測(cè)量師委員會(huì)曾兩次授予杜倫學(xué)校的建筑工程項(xiàng)目 25,000 美元的學(xué)生體驗(yàn)獎(jiǎng)。該計(jì)劃還多次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)的第二名，最近一次是在 2021 年。

自 2000 年加入內(nèi)布拉斯加州學(xué)院擔(dān)任建筑工程助理教授以來(lái)，達(dá)勒姆學(xué)院院長(zhǎng)是王女士的第九次學(xué)術(shù)任命。她是全國(guó)公認(rèn)的聲學(xué)專家，她的研究領(lǐng)域，她也已成為該領(lǐng)域最資深的女性領(lǐng)導(dǎo)者之一。工程學(xué)院，她于 2018 年被任命為負(fù)責(zé)教職和包容的副院長(zhǎng)。

“我感到非常幸運(yùn)，我一直覺(jué)得在這里得到支持，”她說(shuō)。“UNL 在確保我的職業(yè)生涯一直得到支持方面做得非常出色。我一直覺(jué)得我的擔(dān)憂得到了考慮，我的研究興趣得到了重視。”

王說(shuō)，她覺(jué)得被領(lǐng)導(dǎo)所吸引，并希望她能利用這種特質(zhì)造福杜倫學(xué)校。

“這所學(xué)校自十多年前成立以來(lái)已經(jīng)走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路，”她說(shuō)。“我們已經(jīng)取得了很大進(jìn)展，但我覺(jué)得我對(duì)繼續(xù)在三個(gè)領(lǐng)域非常感興趣。”

王的三個(gè)目標(biāo)是：

- 以更好的方式講述達(dá)勒姆學(xué)校的故事，并與國(guó)內(nèi)外的學(xué)生和教師交流正在發(fā)生的偉大事情。

- 繼續(xù)引領(lǐng)行業(yè)，特別是開(kāi)發(fā)智能建筑、建筑材料和建筑運(yùn)營(yíng)的創(chuàng)新技術(shù)。

- 提高多樣性和包容性，特別是在建設(shè)項(xiàng)目中的代表性;改變和領(lǐng)導(dǎo)倡議，以幫助該領(lǐng)域多樣化并建立更具包容性的工作環(huán)境

Wang 提高多樣性和包容性的目標(biāo)自然地源于她作為副院長(zhǎng)的工作。

“我開(kāi)始大量學(xué)習(xí)其他人如何體驗(yàn)工程以及他們的歸屬感和包容感，我開(kāi)始意識(shí)到，是的，突然之間，我成為了業(yè)內(nèi)最資深的女性之一，這是有原因的。大學(xué)，”王說(shuō)。

作為副院長(zhǎng)，王領(lǐng)導(dǎo)了工程學(xué)院成為美國(guó)工程教育多樣性計(jì)劃合作伙伴的努力。工程學(xué)院在 2019 年獲得了該項(xiàng)目的青銅級(jí)認(rèn)可地位。

作為杜倫學(xué)校的院長(zhǎng)，王女士承諾將繼續(xù)努力聯(lián)系、指導(dǎo)和繼續(xù)招募代表性不足的人群中的教職員工和學(xué)生。

1999 年，當(dāng)她從丹麥飛往內(nèi)布拉斯加州進(jìn)行工作面試時(shí)，王并不知道她正在開(kāi)啟長(zhǎng)達(dá) 21 年的職業(yè)生涯。然后是丹麥技術(shù)大學(xué)的博士后，她甚至不知道內(nèi)布拉斯加州在地圖上的位置。

接受教師職位后，她設(shè)想自己追隨她長(zhǎng)期以來(lái)的夢(mèng)想，設(shè)計(jì)一個(gè)音樂(lè)廳。她對(duì)音樂(lè)的終生熱情和對(duì)音樂(lè)廳聲學(xué)的興趣促使她考慮作為一名高中生從事聲學(xué)工程。

“我還沒(méi)有設(shè)計(jì)音樂(lè)廳，”王說(shuō)。“但我找到了一個(gè)更好的職位，那就是成為一名教授，教授聲音在建筑物中的表現(xiàn)。”

在學(xué)校、辦公室和醫(yī)院等建筑中處理聲音對(duì)王來(lái)說(shuō)變得更加重要。

“如果我們看看這些更常見(jiàn)的用途，我們可以影響更多的人和他們?cè)诮ㄖ镏械捏w驗(yàn)，”她說(shuō)。

在她的一個(gè)主要研究領(lǐng)域，王研究了 K-12 教室的聲學(xué)和環(huán)境條件，以改善學(xué)習(xí)環(huán)境。

王女士在賓夕法尼亞州立大學(xué)獲得聲學(xué)博士學(xué)位，在普林斯頓大學(xué)獲得工程科學(xué)學(xué)士學(xué)位和建筑證書(shū)。在丹麥做博士后研究員后，Wang 來(lái)到內(nèi)布拉斯加州，在那里她擔(dān)任杜倫學(xué)校的院長(zhǎng)不到兩個(gè)月。

“即使這是一項(xiàng)非常艱巨的工作，我也做好了準(zhǔn)備，”她說(shuō)。“這也是一個(gè)非常有益的事情。你可以在這個(gè)職位上產(chǎn)生很多積極的影響。”