根據(jù)Studyportals 和英國(guó)文化協(xié)會(huì)的一份新報(bào)告，英語(yǔ)授課項(xiàng)目正以指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，在“四大”目的地之外教授近 28,000 個(gè)全學(xué)位學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

與 2017 年初相比，錄得超過(guò) 77% 的增長(zhǎng)——這意味著幾乎五分之一的英語(yǔ)授課課程是在澳大利亞/新西蘭、英國(guó)、美國(guó)和加拿大以外的地區(qū)提供的。

在報(bào)告發(fā)布時(shí)，Studyportals 指出，這一增長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在國(guó)際層面的流動(dòng)性具有“重大影響”，未來(lái)的學(xué)生可以“獲得比以往更多的項(xiàng)目”和更多的目的地可供選擇。

整個(gè)行業(yè)的專家在 12 月 7 日的 PIE 網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)上討論了該報(bào)告。

英國(guó)文化協(xié)會(huì)雅思全球合作伙伴經(jīng)理梅根·阿格紐說(shuō)：“這份報(bào)告的動(dòng)機(jī)是真正將這種類型的辯論引入該行業(yè)。 ”

“英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞和加拿大仍然是受歡迎的目的地，但這表明留學(xué)流動(dòng)的重心發(fā)生了轉(zhuǎn)變，”Agnew 補(bǔ)充道。

研究表明，在“四大”之外教授的課程主要是“歐洲事務(wù)”——尤其是在西歐——然而，這種情況可能不會(huì)持續(xù)太久。

報(bào)告指出：“隨著西歐國(guó)家重新評(píng)估其國(guó)際化目標(biāo)，不再關(guān)注吸引更多人，而是更多地關(guān)注提供卓越的學(xué)術(shù)成就，ETP 的增長(zhǎng)可能會(huì)放緩。”

“數(shù)據(jù)表明，全球 ETP 的大部分增長(zhǎng)將在亞洲實(shí)現(xiàn)，特別是在中國(guó)地區(qū)——到 20 年代末總體規(guī)模將超過(guò)歐洲——以及東亞，”它繼續(xù)說(shuō)道。

EAIE副總裁兼安特衛(wèi)普大學(xué)高級(jí)政策顧問(wèn)Piet Van Hove 表示：“我對(duì)國(guó)際化的趨勢(shì)并不感到驚訝。

愛(ài)爾蘭、荷蘭和德國(guó)仍然“穩(wěn)穩(wěn)地”位居總體提供的課程列表之首。

Studyportals Carmen Neginha的高級(jí)營(yíng)銷分析顧問(wèn)說(shuō)：“在國(guó)際學(xué)生招聘方面，那些講英語(yǔ)但不一定屬于四大的國(guó)家并沒(méi)有那么積極主動(dòng) 。”

“假設(shè)我們看看愛(ài)爾蘭——有英語(yǔ)授課的項(xiàng)目，它們是歐洲的，是的，它們確實(shí)在招人，但在這方面，它們不像其他一些歐洲目的地那樣積極主動(dòng)。”

中國(guó)目前還提供“四大”和 EHEA 之外最多的 ETP，按地區(qū)劃分的項(xiàng)目占 12.2%。

南非大學(xué)正在幫助撒哈拉以南非洲地區(qū)的增長(zhǎng)，但人數(shù)“仍然有限”——提供的廣泛的投資組合正在增加國(guó)內(nèi)學(xué)生和來(lái)自非洲各地的學(xué)生人數(shù)。

之前的 Studyportals 研究發(fā)現(xiàn)，在 2017 年之前的十年中，歐洲見(jiàn)證了英語(yǔ)授課的學(xué)士學(xué)位課程的蓬勃發(fā)展。

目前增長(zhǎng)最慢的地方是拉丁美洲和南亞，仍處于提供ETP的“早期階段”。

“我們知道，中國(guó)各地的項(xiàng)目非常集中，而且亞洲正在成為一個(gè)中心……尤其是在亞洲，英語(yǔ)授課的單身漢在市場(chǎng)上占據(jù)主導(dǎo)地位，”Neginha 指出。

Studyportals 首席執(zhí)行官 Edwin van Rest 表示：“這項(xiàng)全球研究表明，世界各地的大學(xué)正在迅速適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué)，從而為學(xué)生提供比以往任何時(shí)候都更加多樣化的學(xué)習(xí)選擇。”

根據(jù)該報(bào)告，自 2017 年 1 月以來(lái)，那些發(fā)展中的中國(guó)和撒哈拉以南非洲地區(qū)的項(xiàng)目數(shù)量“翻了一番”。

“撒哈拉以南非洲的關(guān)鍵是價(jià)格點(diǎn)，以及非洲學(xué)生的可及性，” SJ Rennie Consulting董事 Stuart Rennie 說(shuō)。

“學(xué)生們正在申請(qǐng)州立大學(xué)或聯(lián)邦大學(xué)，這些都很難進(jìn)入——所以這推動(dòng)了該地區(qū)私立大學(xué)的增長(zhǎng)，”Rennie 解釋道。

在非英語(yǔ)國(guó)家提供的大多數(shù) ETP 來(lái)自商業(yè)和管理途徑、工程和技術(shù)以及社會(huì)科學(xué)。

在這些非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家教授的所有課程中，這些課程占了“驚人的 46%”。

“根據(jù)研究領(lǐng)域和水平，語(yǔ)言的作用實(shí)際上是非常不同的，”范霍夫說(shuō)。

“如果你在談?wù)撊宋幕蚍?，那是不同的期望，因?yàn)檎Z(yǔ)言的使用不同;教授電子顯微鏡的碩士水平教授并不總是關(guān)心英語(yǔ)水平是否在各個(gè)方面都完美，”他繼續(xù)說(shuō)道。

“對(duì)于那些可能無(wú)法完全用英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持可訪問(wèn)性是一個(gè)問(wèn)題，” Science Po Aix的英語(yǔ)教師兼實(shí)習(xí)流動(dòng)性學(xué)術(shù)協(xié)調(diào)員 Etienne Chasson 說(shuō)。

“這份最新報(bào)告證明了英語(yǔ)作為一種教學(xué)語(yǔ)言的持續(xù)重要性——并促使我們所有人考慮正在發(fā)生的國(guó)際教育格局的變化及其可能產(chǎn)生的影響，”英國(guó)文化協(xié)會(huì)考試主任 Sara Pierson 說(shuō)。

“四大”之外的大多數(shù)仍然提供碩士課程，但本科 ETP 的數(shù)量正在以更快的速度增長(zhǎng)——從 74% 增長(zhǎng)到 85%。

“盡管非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的數(shù)量相對(duì)較少，但它是學(xué)士學(xué)位課程增長(zhǎng)和增長(zhǎng)最快的地區(qū)——這是一個(gè)非常不同的球賽，”范霍夫說(shuō)。

Neginha 還談到了向包括可持續(xù)元素在內(nèi)的學(xué)位的轉(zhuǎn)變。

她解釋說(shuō)：“我們看到，受環(huán)境挑戰(zhàn)影響最大的國(guó)家——從技術(shù)上講是招聘規(guī)模很小的國(guó)家——對(duì)與環(huán)境相關(guān)的項(xiàng)目的需求每年都在以飛漲的速度增長(zhǎng)。”

“一般來(lái)說(shuō)，在安全的情況下，學(xué)生確實(shí)希望前往他們心目中的目的地……我們將在明年看到它，”阿格紐說(shuō)。