大家好，小君來為大家解答以上問題。教學法有哪些，教學法很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1.教師為兒童提供一個與社會生活經歷相關的情境；2.幫助兒童處理各種情況下出現(xiàn)的問題；3.讓孩子思考和假設解決問題；4.讓孩子整理和安排自己解決問題的假設；5.引導孩子通過應用來檢驗這些假設。

“教學五步曲”是基于“思維五步曲”:一、困難情境；二是確定難點在哪里；三是提出解決問題的各種假設；第四是推斷這些假設；5.驗證或修改假設。杜威指出，這五個步驟的順序不是固定的，而是可以改變的。

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1.給孩子創(chuàng)設情境：通過這個情境激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。

2.問題刺激：在這種情況下，可以出現(xiàn)一些問題，可以引導孩子產生解決問題的欲望，積極思考。

3.做出假設：教師通過提供一些材料幫助學生做出創(chuàng)造性的假設。

4.推斷假設是否合理：杜威認為，在這個階段，兒童應該整理和安排自己的假設，也就是解決難題的方法，這樣才能有條不紊。但是孩子一定要自己去做，去體驗創(chuàng)造性思維活動帶來的快樂。

5.驗證推論是否成立：在這個階段，教師要給孩子提供驗證的機會，讓學生自己得出結論，而不是老師直接給出。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。