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教學(xué)中常用的評價方法有絕對評價、相對評價和個體間差異評價。教學(xué)評價一般包括對教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)管理的評價，但主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)過程的評價。

教學(xué)評價

教學(xué)評價是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)判斷教學(xué)過程和結(jié)果的價值，為教學(xué)決策服務(wù)的活動。它也是判斷教學(xué)活動實際或潛在價值的過程。教學(xué)評價是研究教師教與學(xué)生學(xué)的價值的過程。

教學(xué)評價：評價教師教學(xué)工作的兩個核心環(huán)節(jié)(教學(xué)設(shè)計、組織、實施等。)3354對教師教學(xué)(課堂和課外)的評價和對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價3354，即考試和測試。

評價方法主要包括定量評價和定性評價。

教學(xué)評價方法

1.絕對評價法

絕對評價法(Absolute evaluation method)是在被評價對象集合之外確定一個客觀標(biāo)準(zhǔn)，將被評價對象與這個客觀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，判斷其成就程度的評價方法。

2.相對評價方法

相對評價法(Relative evaluation method)是從評價對象集合中選取一個或幾個對象作為基準(zhǔn)，其余的與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，進(jìn)行排序，比較優(yōu)劣的一種評價方法。相對評價法便于學(xué)生在相互比較中判斷自己的位置，激發(fā)競爭意識。

3.個體間差異的評價。

個體內(nèi)部差異評價是基于評價對象自身狀況，對評價對象做出價值判斷的一種評價方法。在這種方法中，評價對象只與其自身情況進(jìn)行比較，包括其現(xiàn)在成績與過去成績的比較，以及其不同方面的比較(如學(xué)業(yè)測試結(jié)果與智力測試結(jié)果的比較，根據(jù)兩者的相關(guān)性確定學(xué)生的努力程度等。).

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