大家好，小君來為大家解答以上問題。教學(xué)相長(zhǎng)出自于哪部著作，教學(xué)相長(zhǎng)出自很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、“博采眾長(zhǎng)”和“博采眾長(zhǎng)”都出自《禮記學(xué)記》?！皩W(xué)而優(yōu)則仕，挽回?cái)【帧钡莱隽藢?duì)教師的要求，勸誡者要發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，補(bǔ)救學(xué)生的短處；“教學(xué)相長(zhǎng)”就是教與學(xué)相互影響、相互促進(jìn)。

2、長(zhǎng)久救贖之源。

3、長(zhǎng)救來自《禮記學(xué)記》。原文如下：學(xué)者有四失，教育者必知之。人學(xué)習(xí)，或多輸，或少輸，或易輸，或只輸。四者心有別。如果你知道你的心，那么你就可以拯救它。如果你教它，你就能長(zhǎng)得很好，還能拯救它。

4、學(xué)習(xí)者的問題或缺點(diǎn)有四種。教育別人，傳授知識(shí)的人，一定要認(rèn)識(shí)他們。主要是人的學(xué)習(xí)態(tài)度，有的人貪多嚼不爛，什么都吞；有的人沾水試試；有的人渴望成功，尋找捷徑；有的人膽小，打死也就收手了。這四類問題沒有相同的思路。老師知道這些人的心思，這樣才能對(duì)癥下藥，糾正這類問題。老師是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生錯(cuò)誤的人。

5、教與學(xué)的源泉。

6、教學(xué)相長(zhǎng)出自， 《禮記學(xué)記》，原文如下：是學(xué)，則知不足，是教，則知難。知識(shí)匱乏，可以反目成仇；如果你困了，你可以加強(qiáng)自己。所以教與學(xué)是互相學(xué)習(xí)的。所以，這樣學(xué)了之后，你就會(huì)知道自己的不足，教了人之后，你就知道自己迷茫了。知道自己的不足，以便以后反省自己；知道自己迷茫在哪里，這樣以后就可以鼓勵(lì)自己了。所以講道和學(xué)習(xí)是相輔相成的。

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