大家好，小君來(lái)為大家解答以上問(wèn)題。弟子不必不如師的下一句，弟子不必不如師很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、意思：學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生能干。具體來(lái)說(shuō)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生超越自己，學(xué)生要有超越老師的信心。這才是最完美的理想師生關(guān)系。所以當(dāng)老師和做學(xué)問(wèn)的關(guān)系其實(shí)是相對(duì)的，師徒角色是可以轉(zhuǎn)換的。如果你有不明白的地方，向你的老師請(qǐng)教。你明白了之后，你又可以當(dāng)老師了。

2、“展開(kāi)信息”一詞出自《師說(shuō)》，是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的議論文。本文闡述了向老師學(xué)習(xí)的道理，諷刺了恥于向別人學(xué)習(xí)的世界現(xiàn)狀，教育了青年，起到了改變風(fēng)氣的作用。文中列舉了正反兩方面的例子，反復(fù)論證了向一位老師學(xué)習(xí)的必要性和原則，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥于向一位老師學(xué)習(xí)”的陋習(xí)，表現(xiàn)了非凡的勇氣和斗志，也表現(xiàn)了作者不顧世俗而發(fā)表自己見(jiàn)解的精神。

3、作者簡(jiǎn)介：韓愈(768—824)，河內(nèi)合陽(yáng)(今河南省孟縣)人。因其郡位于昌黎，故稱“漢昌黎”。貞元八年(792)德宗成為第一秀才。貞元十九年(803)，因關(guān)中大旱，觸怒權(quán)臣，被貶陽(yáng)山令。咸元和元年(806)，召大夫郭子。元和十二年(817)，從沛都升淮西武元吉，又升刑部侍郎元和，十四年。他以上表佛骨諫，降職潮州刺史，后任全國(guó)敬酒、吏部侍郎、荊等職。

4、背景：《師說(shuō)》作者寫于貞元十七至十八年(801-802)，當(dāng)時(shí)是北京國(guó)子監(jiān)四門博士。貞元十七年(801)，罷官徐州，以傳教士身份在洛陽(yáng)生活的作者，經(jīng)過(guò)兩次北京之行，于當(dāng)年十月被授予國(guó)子監(jiān)四博士的職位。此時(shí)，作者決心借助國(guó)子監(jiān)這個(gè)平臺(tái)，振興儒學(xué)，改革文壇，以實(shí)現(xiàn)其報(bào)國(guó)之志。

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