聯(lián)想集團(tuán)SSG行業(yè)智能業(yè)務(wù)部總經(jīng)理王俊杰致詞時(shí)表示:“數(shù)字化轉(zhuǎn)型正成為推動(dòng)教育現(xiàn)代化建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎和關(guān)鍵特征,推動(dòng)教育行業(yè)數(shù)字化進(jìn)程勢(shì)在必行。聯(lián)想通過(guò)3S轉(zhuǎn)型,已經(jīng)具備了智能設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施和方案服務(wù)的3S全棧服務(wù)能力,并將以此為抓手,全面加速?lài)?guó)家教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程。憑借著科技創(chuàng)新和全棧服務(wù)能力的整合,聯(lián)想也將引領(lǐng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。”

[圖注:聯(lián)想集團(tuán)SSG行業(yè)智能業(yè)務(wù)部總經(jīng)理王俊杰]

過(guò)去20年以來(lái),聯(lián)想伴隨中國(guó)教育信息化成長(zhǎng)。從早期遠(yuǎn)教工程到教育信息化1.0“三通兩平臺(tái)”建設(shè),以及到后來(lái)“三全兩高一大”信息化2.0整個(gè)全過(guò)程,聯(lián)想一直在深度參與,并成功為20萬(wàn)所學(xué)校提供從設(shè)備、方案到咨詢(xún)的全棧服務(wù),希望為消除教育數(shù)字化鴻溝、實(shí)現(xiàn)教育資源共享貢獻(xiàn)科技力量。

據(jù)了解,聯(lián)想教育的發(fā)展動(dòng)力來(lái)源于其在核心技術(shù)、基礎(chǔ)架構(gòu)、數(shù)據(jù)中臺(tái)和用戶(hù)體驗(yàn)等方面的廣泛積累。其中,在備受關(guān)注的核心技術(shù)層面,聯(lián)想擁有元宇宙、區(qū)塊鏈、視覺(jué)語(yǔ)音處理、NLP、機(jī)器學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù),并與教育教學(xué)深度融合。

如今,聯(lián)想智慧教育生態(tài)已擁有四大類(lèi) 24小類(lèi)服務(wù)、設(shè)備及平臺(tái)產(chǎn)品,其中教育設(shè)備及平臺(tái)系統(tǒng)72項(xiàng)。依托于業(yè)界領(lǐng)先的聯(lián)想 AI大腦、邊緣計(jì)算、云網(wǎng)融合等技術(shù),提供從網(wǎng)絡(luò)授課、智慧教室、智慧軟件與平臺(tái)等全方位解決方案?；跀?shù)據(jù)管理集成平臺(tái)、教學(xué)AI平臺(tái)、應(yīng)用集成管理平臺(tái)、設(shè)備管理平臺(tái),聯(lián)想以智慧區(qū)校、智慧校園、智慧教室和智慧實(shí)訓(xùn)等智能化建設(shè)四重方案,全棧式服務(wù)高等院校、職業(yè)學(xué)校和K12三類(lèi)客戶(hù)。

會(huì)上,河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣教育大數(shù)據(jù)中心主任裴拾陽(yáng)分享了聯(lián)想與內(nèi)鄉(xiāng)縣人民政府共同深入推進(jìn)教育均衡,打造內(nèi)鄉(xiāng)智慧校園的典型實(shí)踐案例。在內(nèi)鄉(xiāng)縣委縣政府、縣教體局的支持和指導(dǎo)下,聯(lián)想集合資本、產(chǎn)業(yè)、IT綜合設(shè)計(jì),打造了“四云一平臺(tái)”和“一組兩中心”的智慧教育運(yùn)營(yíng)模式,為學(xué)校提供教育資源平臺(tái)、智慧課堂、教學(xué)大屏、智慧校園和一系列教育應(yīng)用,進(jìn)而幫助學(xué)校、師生和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了真正的智慧教育,最終讓內(nèi)鄉(xiāng)縣的教育信息化工作穩(wěn)居全省前列。

“教育信息化到了目前這個(gè)階段,我們對(duì)于信息化、數(shù)字化的要求會(huì)更加系統(tǒng)一些。具體到教師層面,我們對(duì)于老師備課有更高層次的要求,需要能打通數(shù)據(jù)從而實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)的、個(gè)性化的作業(yè)批改。具體到教育部的管理層面,能否提供可以統(tǒng)籌多種組織、多種模塊、多種用戶(hù)的跨平臺(tái)解決方案成為教育行業(yè)的重要訴求。因此,接下來(lái)整個(gè)市場(chǎng)對(duì)于教育數(shù)字化的需求是能夠從底層打通所有的接口并提供整體的數(shù)據(jù)底座,進(jìn)而能夠提供統(tǒng)籌教、學(xué)、管、評(píng)、測(cè)所有教學(xué)生態(tài)的服務(wù)。這個(gè)實(shí)現(xiàn)還是有難度的,僅憑幾個(gè)公司或者僅憑教育行業(yè)自己是不夠的。我們非常高興看到像聯(lián)想這樣的科技大廠能夠走進(jìn)來(lái),從底層的技術(shù)和更多的終端提供賦能。“藍(lán)鯨教育總編王金曉表示。