大家好，小高來為大家解答以上問題。高中文科理科如何選擇，文科好還是理科好很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

選文科好還是選理科好？男生學(xué)文科好還是理科好?文綜為什么比理綜分低測試你適合學(xué)文還是理

一、高中文科理科如何選擇

1.看興趣興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，無論選文還是選理，興趣都是第一前提。

舉個(gè)例子，某高考文科狀元說：“我的強(qiáng)項(xiàng)是理科，但我從小鐘愛文科，并一直保持到高中，所以我選了文科并取得成功。

因此，若在生活中對某方面感興趣，很關(guān)注或上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科?？傊肋h(yuǎn)把興趣放在第一位，一定是對的。

但有的同學(xué)會說：我對每門學(xué)科都有興趣，或者我對每門學(xué)科都沒有興趣，怎么辦？

2.看特長特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長呢？

如果對某科感覺特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。

又有同學(xué)會說：我全面發(fā)展，或者全面不發(fā)展，那又該怎么辦呢？

3.看三科成績語數(shù)英三大科成績也可以是文理分科最實(shí)際的依據(jù)，所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。

語文：語文與文科的聯(lián)系最大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢，因?yàn)榇蟛糠掷砜粕Z文并不強(qiáng)，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個(gè)檔次。

數(shù)學(xué)：文科、理科的主要學(xué)科，在促進(jìn)競爭力上與語文相當(dāng)，但理科對數(shù)學(xué)的要求更高。當(dāng)然數(shù)學(xué)對文科的某些問題，如地理上的溫度、太陽高度等問題的解決也有重要作用。

英語：雖然在高中其地位與語、數(shù)相當(dāng)，但到大學(xué)是地位最高的，不管學(xué)什么，英語是必備、必修的學(xué)科，英語成績好，可以使你對文理科的選擇較自由些。

4.看就業(yè)方向雖說文理分科還不能代表將來就業(yè)，但為了孩子的長遠(yuǎn)考慮，家長還是要引導(dǎo)孩子通過這次文理分科，嘗試做好未來打算。

高中時(shí)期的就業(yè)方向雖說未經(jīng)深思，但畢竟可以作為此時(shí)分科的一個(gè)選擇。建議盡量嘗試為自己的將來就業(yè)規(guī)劃一個(gè)方向，從而盡量選擇與就業(yè)理想接近的學(xué)科，對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)也能起很大的促進(jìn)作用。

例如將來想做編輯和記者或金融財(cái)會工作，就最好選文科；將來想做程序開發(fā)的，最好選理科。當(dāng)然，部分同學(xué)專心對付高考，對自己將來要做什么還沒打算，那又怎么辦呢？

5.看升學(xué)雖然前面已經(jīng)說了，“讀文科好考大學(xué)，讀理科好找工作”這話有偏見，但的確也有一定的道理。

文科招生規(guī)模小，但是報(bào)考人數(shù)也少，尤其是尖子生更少，因?yàn)楹芏嗳姘l(fā)展的學(xué)生基本會隨大流選理科，這樣文科的競爭就相對少了些。

所以如果文理科都平平的學(xué)生，可以考慮選擇容易拔尖的文科。畢竟不管理科以后怎么好找工作，理科三類也不會超過文科一類的。

又有的同學(xué)會說了，從現(xiàn)在的基礎(chǔ)來看，自己讀文科和讀理科都能考一樣類別的大學(xué)，怎么辦？

6.看就業(yè)整體上，重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，無論是文科還是理科，都比較好就業(yè)。

但普通大學(xué)里，理科比文科好就業(yè)，也確實(shí)是比較明顯的。建議家長考慮孩子實(shí)際水平，如果讀文科只能考二類以下的學(xué)校，那就寧愿選擇理科了，學(xué)好一門技術(shù)性強(qiáng)的，以后也更好找工作。

之所以把就業(yè)因素放在升學(xué)因素之后，是因?yàn)楦呖贾笠粋€(gè)人的發(fā)展還有很多變數(shù)，所以應(yīng)該先考慮升學(xué)。

7.關(guān)于分科評估現(xiàn)在有很多做學(xué)業(yè)規(guī)劃評估的心理機(jī)構(gòu)，每年到分科或者報(bào)志愿的時(shí)候，都會到各個(gè)高中去做宣傳。

相對而言，這些分科評估對那些目標(biāo)很明確，或者文理差距特別大的孩子，實(shí)際的用處不是太大；但是對于沒有明確的目標(biāo)，或者文理科成績差距不明顯的孩子，可以起到一定的參考作用，所以也不妨一用。

二、選擇文理科要堅(jiān)持四大原則

原則1：要根據(jù)個(gè)人學(xué)科優(yōu)勢來選擇現(xiàn)行的高考計(jì)分方式還是以比拼總分為主，名牌大學(xué)的熱門專業(yè)在錄取時(shí)才會考慮比較單科成績。所以，選擇文理科時(shí)要突出優(yōu)勢學(xué)科、避開弱勢學(xué)科，力爭使自己的總分最高。

在文科高考中，最拉分的就是數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)能拿出手；英語也不差；能看得下去書，整理和記憶能力強(qiáng)；理化生沒有很高的天賦，成績平平。這樣的學(xué)生建議選文科。

數(shù)學(xué)好；物理、化學(xué)至少有一科在前列；英語不差；不喜歡文科。這樣的學(xué)生建議選理科。

原則2：要考慮自己的興趣所在選科關(guān)系到一個(gè)人未來職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫與瞬間的靈感萌動，浪漫與奇思構(gòu)筑的世界美麗如夢但充滿不確定性；理科生眼中的水首先是水分子，結(jié)構(gòu)性與理智性構(gòu)筑的世界穩(wěn)定簡潔。但無論你學(xué)習(xí)文還是理,沒有一定興趣就會在競爭中喪失主動性,這在高三體現(xiàn)的尤為明顯。

原則3：要關(guān)注自身潛能這帶有隱蔽性、后天性和可能性，高中生對此一般難以判斷。衡量潛能主要以學(xué)習(xí)的效率為標(biāo)準(zhǔn)，也就是對于同一個(gè)體，如果付出相當(dāng)?shù)呐Γ煽兒托Ч^好的學(xué)科，正是其潛力和特長所在；反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對于這樣的學(xué)科，自己很可能就欠缺學(xué)習(xí)的潛能。

一個(gè)人的潛能主要決定其學(xué)習(xí)的效率和努力的效果，這在藝術(shù)類專業(yè)中尤為重要，因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)的效度和事業(yè)的高度，不全由個(gè)人努力的程度決定。

最新心理學(xué)研究成果表明，人的多重智能，可以分為七大類，每個(gè)人的多重智能存在著不均衡的發(fā)展，而不同的職業(yè)對多重智能的要求也不盡相同。具體如下：

【注】符號說明：★必需 ○需要 △不太需要

原則4：結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。通過高一一年的學(xué)習(xí)，各科孰強(qiáng)孰弱，有無偏科現(xiàn)象，大家心中已經(jīng)有數(shù)了，因此可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。

具體建議如下：

①科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

②凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

③凡各科成績比較均衡，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因?yàn)閷W(xué)理不僅報(bào)考時(shí)選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣，就業(yè)機(jī)會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強(qiáng)。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任，反之則不一定。

④對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。

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