考察考試中暴露出的問題產(chǎn)生的原因，哪些方面的知識(shí)和技能沒有很好的理解，哪些方面的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，答案是否符合課本中提到的規(guī)范等。并找出進(jìn)一步改進(jìn)的措施，從而有效查漏補(bǔ)缺，做到有重點(diǎn)、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)，進(jìn)而達(dá)到提高高考能力的目的。

如何應(yīng)對(duì)高考前的模擬考試？一般來說，模擬考試有兩種：考試和綜合考試。所謂考試，就是考什么，從哪里復(fù)習(xí)?？荚嚨哪康氖菧y試最近一段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果和對(duì)復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握程度。這種考驗(yàn)很可能會(huì)發(fā)生，我們越進(jìn)步，就越覺得自己在進(jìn)步。所謂綜合考試，就是對(duì)高考題型的模擬。是為了新舊知識(shí)的銜接和融合。綜合考試一方面是為了擺脫部分學(xué)生的盲目樂觀和自滿情緒。另一方面，也要培養(yǎng)能承受失敗并從失敗中崛起的心理素質(zhì)。

其實(shí)高三以后，無論考什么，其主要目的都是為了找出自己所缺的東西，也就是了解和找出自己知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。如果你進(jìn)入高三考試，而且每次都考得很好，說明你的復(fù)習(xí)工作很扎實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好。當(dāng)然，高考不會(huì)有太大變化；如果進(jìn)入高三，每次成績都很差，這不僅說明你的復(fù)習(xí)工作不扎實(shí)，也說明你的基礎(chǔ)知識(shí)有問題，甚至是大問題。

這就需要你考察考試中暴露出來的問題的原因，哪些方面的知識(shí)和技能不夠，哪些方面的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，答案是否符合教材規(guī)范。既要找出相應(yīng)的解決問題的辦法，又要找出進(jìn)一步改進(jìn)的措施，切實(shí)做到。要想提高高考能力，就要補(bǔ)重點(diǎn)，有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

另外，要把考試中的錯(cuò)題拿出來，重新練習(xí)，在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不留知識(shí)死角。其實(shí)這是為了進(jìn)一步抓住我們的薄弱環(huán)節(jié)，抓住了薄弱環(huán)節(jié)就是抓住了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。當(dāng)然，通過有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化，可以有效提高高考成績。

三種模擬考試哪個(gè)更準(zhǔn)確？其實(shí)高三最后一次考試是最接近高考難度的，也就是三模。雖然是這樣，但是一模最接近高考，所以很多高三考生會(huì)懷疑一模是不是基本固定了。其實(shí)并不是這樣的。雖然一模臨近高考，但是一模之后我們還有很多時(shí)間可以學(xué)習(xí)。

提高成績也不是不可能，因?yàn)楫吘惯€有很多時(shí)間，所以成績會(huì)怎么樣誰也說不準(zhǔn)。高考逆襲的例子很多，不要灰心。畢竟模擬考是模擬考，和高考不一樣。