布蘭迪布朗知道她在伊桑舒爾曼(Ethan Shulman)有一個特殊的學生志愿者，當時他比她先到達賓厄姆頓的 NoMa(美因河畔北部)辦公室。

“他很有幫助。任何我要求他做的事情，他都會做，”NoMa 的社區(qū)中心協(xié)調(diào)員 Brown 說，NoMa 與當?shù)睾献骰锇橐黄鹁S護賓厄姆頓的西區(qū)。“我對 Ethan 的合作感到驚訝。對他來說，沒有什么太大或太小。”

舒爾曼，現(xiàn)在是管理學院會計專業(yè)的二年級學生，作為賓厄姆頓大學公民參與中心 (CCE) 參與、倡導和民主計劃 (LEAD) 領導者的一部分，于 2021 年春季學期在 NoMa 度過了一段時間。

該計劃于 2019 年秋季啟動，通過參與社區(qū)服務、每周研討會以及個人和團體反思，使學生能夠發(fā)展成為社區(qū)領袖的成功技能。

CCE 主任 Kelli Huth 說，她希望 LEAD 項目的學生能夠感受到“在大賓厄姆頓地區(qū)更深的歸屬感”，并將社區(qū)參與融入他們的教育和職業(yè)道路。

“通過與我們的鄰居和組織合作伙伴建立關系，探索社區(qū)的優(yōu)勢和資產(chǎn)，并合作解決具有不同背景的人面臨的挑戰(zhàn)，學生可以培養(yǎng)成為充滿活力的領導者和有價值的社區(qū)倡導者所必需的技能和同理心，”她說。“理想情況下，該計劃將為我們的社區(qū)合作伙伴帶來實實在在的好處，并為學生釋放更多的潛力，讓他們在校園之外學習、反思和超越。”

要求

任何賓厄姆頓學生都可以申請參加 LEAD 計劃。但是，對社區(qū)服務的好奇心會有所幫助，負責該計劃的 CCE 副主任 Alison Handy Twang '11、MPA '13 說道。

“我們試圖針對已經(jīng)以某種方式從事社區(qū)服務的學生，但有興趣將這項服務提升到一個新的水平，”她說。

然后，選定的學生與 CCE 中的 Twang 和其他人合作：

• 每周在社區(qū)組織完成兩到五個小時的社區(qū)服務，

• 與其他計劃成員一起參加每周研討會，以及

• 做一個關于體驗的期末演講。

學生不會因完成課程而獲得學分。相反，他們獲得了一個小證書，展示了公民和社區(qū)參與、批判性思維/解決問題、專業(yè)精神和職業(yè)管理方面的能力。學生還可以獲得可以在他們的 LinkedIn 頁面上顯示的數(shù)字徽章。

LEAD 計劃與學生一起尋找合適的社區(qū)合作伙伴。Twang 說，通常它是賓厄姆頓的一個組織，但也可以是學生已經(jīng)與之建立聯(lián)系的社區(qū)團體。

LEAD 擁有一個社區(qū)合作伙伴網(wǎng)絡，包括 NoMa。NoMa 位于賓厄姆頓的核桃街，與賓厄姆頓大學建立了聯(lián)系，這要歸功于該組織的校友和教職員工。

“NoMa 非常適合我們，因為它擁有與學生合作的歷史和經(jīng)驗——不僅通過 LEAD，還通過 Hinman 公共服務學習社區(qū)和不同的學生組織，”Twang 說。

學生故事

多年來，舒爾曼和他在芝加哥的家人參與了多個服務項目，因此他希望能在周一、周三和周五在賓厄姆頓社區(qū)度過一些空閑時間。

“我在 CCE 網(wǎng)站上看到了 LEAD，并認為它非常適合，”他說。“我想?yún)⑴c社區(qū)，但不知道如何參與。” Shulman 被安排在 NoMa 并在那里做各種各樣的工作，從準備和舉辦每周一次的服裝活動，到分發(fā)活動傳單，再到組織流行病個人衛(wèi)生活動，再到在該組織的家庭歡樂日提供幫助。

“當我們第一次與他交談時，他看起來很害羞，”布朗回憶道。“但他充滿愛心和關懷。

在家庭歡樂日，他與孩子們非常投入。......讓賓厄姆頓的學生幫助我們真是太棒了。”

來自紐約州克利夫頓帕克的三年級學生艾莉森·安德希爾(Allison Underhill)在她的領導期間在該地區(qū)之外做出了改變。她曾在奧爾巴尼的美國難民和移民委員會工作，通過 Zoom 為住在安德希爾家鄉(xiāng)附近的一名阿富汗婦女擔任英語作為第二語言的導師。

和舒爾曼一樣，安德希爾從小就將社區(qū)服務作為家庭生活的一部分，從三年級起就在施舍處做志愿者。

“在個人和人道主義層面上與社區(qū)和人們建立聯(lián)系比學業(yè)更重要，”人類發(fā)展和西班牙語雙專業(yè)的安德希爾說。“我從我的課程中獲得了很多價值，但我沒有看到作為 [課堂] 學生的第一手實用性。”

Underhill 令人難忘的 LEAD 經(jīng)歷之一是使用 Macarena 及其步驟來教難民一年中的幾個月。

“在我的房間里，我覺得自己像個傻瓜，只是在一年中的幾個月里跳舞，唱歌，”她說。“我的室友認為我瘋了。但最后，[難民和我]都笑了。我不知道她聽懂了多少，但通過語言、舞蹈和歌曲，人與人之間存在著某種聯(lián)系。”

Underhill 和 Shulman 都贊揚了 LEAD 計劃的研討會(強調(diào)多樣性、公平和包容性以及將服務與專業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來等內(nèi)容)和反思部分。

“它們是社區(qū)服務的絕佳工具，”舒爾曼說。“我們每周建立的聯(lián)系幫助我們誠實地談論[在我們的工作中]發(fā)生的事情。”

下一步是什么

盡管大流行在 2020 年秋季中斷了該計劃，但 Twang 認為 LEAD 已準備好支持更多學生的公民參與之旅。該計劃平均每學期有 6 到 10 名學生，但 Twang 說她可以設想每學期最多有 15 名學生參加。LEAD 甚至可以擴展到包括約翰遜城(健康科學校區(qū)所在地)和 Endicott 的社區(qū)合作伙伴。

“也許這會激勵學生抓住新的機會并以不同的方式處理他們的工作，”Twang 說。“他們可以將自己視為這個社區(qū)的一部分，并在賓厄姆頓和他們畢業(yè)時成為公民領袖。更廣泛的目標是在賓厄姆頓創(chuàng)造一種參與文化。”

該計劃已經(jīng)成功培養(yǎng)了 Shulman 和 Underhill 等年輕的社區(qū)領袖。Shulman 將在秋季學期擔任生命骨髓登記處的實習生，參加活動并讓人們加入公共骨髓和造血干細胞登記處。

“如果沒有 LEAD 并與 NoMa 合作，我認為我不會申請 [在 Gift of Life] 或意識到我可以在那里做出改變，”他說。

與此同時，安德希爾計劃于 2022 年春季畢業(yè)。但她正在考慮將研究生院推遲一年，在賓厄姆頓擔任“公務員”，并在攻讀公共管理碩士學位之前獲得更多“實地”經(jīng)驗程度。今年秋天，她與 VINES 合作，這是一個致力于發(fā)展可持續(xù)和包容性社區(qū)食品系統(tǒng)的賓厄姆頓組織。

“我在賓厄姆頓度過了 [2021 年] 的夏天，”她說。“這是一個具有潛力的強大社區(qū)。我想進一步探索它。”

Underhill 說，LEAD 計劃有助于為探索奠定基礎。

“讓學生參與到比他們自己和他們的未來更偉大的事情中，對于我們作為人來說，以及社區(qū)和學校之間的紐帶是當務之急，”她補充道。“那是巨大的。”