在ACT和SAT的閱讀部分，考生會(huì)遇到相當(dāng)多的詞匯上下文問題。在準(zhǔn)備任一測試時(shí)，請練習(xí)以下三種技巧以成功應(yīng)對它們：

考慮上下文。

創(chuàng)建預(yù)測并選擇最接近的匹配。

插入以仔細(xì)檢查。

考慮上下文

在ACT和SAT中，您永遠(yuǎn)不會(huì)被要求單獨(dú)識(shí)別詞匯的含義，這可能會(huì)讓您松一口氣。相反，詞匯問題始終基于段落，因此您無需在考試前記住單詞的定義。

例如，考慮過去SAT閱讀分測驗(yàn)中的第6題。它要求讀者根據(jù)本文的上下文選擇“充電”的最佳定義：

“在驅(qū)車前往Quabarl宅邸的路上，卡洛塔女士被令人印象深刻地介紹了強(qiáng)加給她的罪名的性質(zhì);她了解到克勞德和威爾弗里德是精致、敏感的年輕人，艾琳具有高度發(fā)展的藝術(shù)氣質(zhì)，而且在20世紀(jì)，中提琴在那個(gè)階級和類型的孩子中同樣司空見慣。”

測試問題指出，“在第55行中，‘收費(fèi)’最明確的意思是：”并且答案選擇是A)責(zé)任、B)攻擊、C)費(fèi)用和D)費(fèi)用。

你可以爭辯說B、C和D都是“充電”的粗略同義詞。向某人收費(fèi)就是猛烈地沖向他們，而信用卡上的收費(fèi)是一種需要支付的費(fèi)用或開支。

盡管有這樣的邏輯，正確的答案選擇是A。在文章中，卡洛塔夫人被聘請為私人家庭教師，因此“責(zé)任”或“責(zé)任”是指教三個(gè)孩子。只有重溫課文才能得出正確答案，證明使用ACT和SAT詞匯，語境至關(guān)重要。

一些應(yīng)試者陷入了過于依賴單詞背景知識(shí)的陷阱。他們可能會(huì)簡單地閱讀問題并選擇標(biāo)準(zhǔn)定義或同義詞，這種方法是不明智的。相反，請始終重新訪問該單詞出現(xiàn)的段落部分，并使用上下文線索來推斷其在該句子中的含義。

創(chuàng)建預(yù)測并選擇最接近的匹配

學(xué)生在ACT和SAT上犯錯(cuò)的另一種方式是他們將答案選擇作為拐杖。然而，重要的是要記住，答案選擇通常是為了迷惑、誘惑甚至欺騙你，而不是幫助你。出于這個(gè)原因，學(xué)生對誘人但不正確的答案選擇的最強(qiáng)防御就是做出預(yù)測。

現(xiàn)在，讓我們將這個(gè)技巧應(yīng)用到這個(gè)練習(xí)ACT第四段中的第七個(gè)問題。首先，用手遮住答案選項(xiàng)，這樣您就不會(huì)想閱讀它們。然后，閱讀題干：“正如第30行中使用的那樣，‘先天的東西’這個(gè)短語最接近的意思是……”

此時(shí)，您應(yīng)該重新閱讀包含該短語的文本部分。請注意，僅閱讀建議的行號(hào)很少足以做出預(yù)測?；氐匠霈F(xiàn)短語的句子的開頭并讀到最后。在這種情況下，你會(huì)讀到：“科學(xué)家們現(xiàn)在才意識(shí)到出生后的經(jīng)驗(yàn)，而不是先天的東西，如何決定人類大腦的實(shí)際接線。”

接下來，用你自己的話代替“與生俱來的東西”。盡量保持簡單。例如，“出生前”可能是一種預(yù)測。現(xiàn)在你有了一個(gè)預(yù)測，無論它多么簡單，看看答案選擇是安全的：“A)記憶。B)習(xí)得的行為。C)身體不成熟。D)遺傳特征。”

請注意，“出生前”的預(yù)測不是一個(gè)選項(xiàng)，但“遺傳特征”是存在的，并且含義接近。因此，您將選擇選項(xiàng)D，這是正確的答案。

插入雙重檢查

如果您按照前面的步驟操作，但仍然對答案選擇猶豫不決，請通過插入來仔細(xì)檢查您的選擇。這樣做時(shí)，再次確保完整閱讀句子，假設(shè)它不是太長。這樣，您將最準(zhǔn)確地了解單詞或短語在該上下文中是否有效。

請注意，如果您的時(shí)間不多或?qū)Υ鸢高x擇非常有信心，則可以并且應(yīng)該省略這第三步。

ACT和SAT詞匯問題成功的關(guān)鍵是使用正確的技巧。要在這些問題類型上獲得盡可能高的分?jǐn)?shù)，請考慮上下文，創(chuàng)建預(yù)測并通過替換進(jìn)行仔細(xì)檢查。