從 2022 年秋季開始，杜克大學(xué)第四受歡迎的專業(yè)將發(fā)生一些重大變化。為了區(qū)分文學(xué)學(xué)士和理學(xué)學(xué)士經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位，BA很快將減少必修課程和數(shù)學(xué)先決條件。

根據(jù)學(xué)術(shù)咨詢中心 1 月 25 日的電子郵件，攻讀 BA 學(xué)位的學(xué)生將不再需要參加經(jīng)濟(jì)學(xué) 205、數(shù)學(xué) 112/122 或數(shù)學(xué) 202/212。

BS“將幾乎保持不變”。金融專業(yè)僅適用于攻讀理學(xué)學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，AAC 建議對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)或金融學(xué)研究生學(xué)位感興趣的學(xué)生應(yīng)攻讀理學(xué)學(xué)士學(xué)位，因?yàn)?BA 將不再被歸類為 STEM 專業(yè)。

當(dāng)前的學(xué)生可以選擇新的 BA 指南或繼續(xù)追求原來的 BA 軌道。

經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共政策研究教授托馬斯·內(nèi)奇巴(Thomas Nechyba)主持了帶來這些變化的委員會(huì)。他說，在 2020 年夏天，經(jīng)濟(jì)系認(rèn)為 BA 和 BS “本質(zhì)上是相同的”，并開始討論區(qū)分它們的方法。

“BA只是坐在那里。沒有學(xué)生接受它，因?yàn)樗c BS 相同，”Nechyba 說。“但我們可以讓 [BA] 重新煥發(fā)生機(jī)，其方式不是完成質(zhì)量較低的事情，而是完成一些不同的事情——提供一條讓你參與經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證分支或更注重政策的分支的途徑經(jīng)濟(jì)學(xué)。”

Nechyba 說，在主修課程后期選修的許多經(jīng)濟(jì)學(xué)選修課缺乏沉重的數(shù)學(xué)先決條件所教授的數(shù)學(xué)。他將它們描述為“無意中排除了一群人”的“障礙”，尤其是沒有高中微積分經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，導(dǎo)致杜克經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目主要吸引了以數(shù)學(xué)為導(dǎo)向的學(xué)生。

經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教授康奈爾·富倫坎普(Connel Fullenkamp)也表達(dá)了這種觀點(diǎn)。

“該專業(yè)目前的結(jié)構(gòu)非常注重?cái)?shù)學(xué)。事實(shí)證明，這對(duì)越來越多的學(xué)生來說是一個(gè)障礙，所以我們正在努力做的事情之一就是降低進(jìn)入門檻，”Fullenkamp 說。“如果有人來杜克大學(xué)根本沒有微積分背景，那么他們將不得不上五門數(shù)學(xué)課。那是一噸，所以這是有問題的。”

根據(jù) Nechyba 的說法，改變的另一個(gè)推動(dòng)力是“改變對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的印象”。

Nechyba 解釋說，該大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程成功地幫助學(xué)生為金融職業(yè)做好了準(zhǔn)備，但這條管道在上經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的學(xué)生和教授經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教師之間造成了脫節(jié)。

“80% 的教師對(duì)金融一無所知。我們從來沒想過。我們不研究它。是的，它是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一部分，但與經(jīng)濟(jì)學(xué)所涉及的其他一切相比，它只是經(jīng)濟(jì)學(xué)的一小部分，”Nechyba 說。

他認(rèn)為，BA 課程的這些變化將使學(xué)生接觸到經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位的許多可能性，而不僅僅是“進(jìn)入華爾街”。

同樣，F(xiàn)ullenkamp 解釋說，放寬的 BA 要求應(yīng)該使經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生也更容易學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

“一個(gè)應(yīng)該有很多雙專業(yè)但在我們改變?yōu)楦鼑?yán)格的專業(yè)之后沒有的專業(yè)是[公共政策]”富倫坎普說，他提到了十年前決定經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的變化直到最近的轉(zhuǎn)變。“我們只是沒有那么多(公共政策和經(jīng)濟(jì)學(xué))雙專業(yè)，這似乎很自然。我認(rèn)為部分原因是數(shù)學(xué)太多了。”

Fullenkamp 說，盡管大多數(shù)學(xué)生“非常接受”，但“教職員工之間存在一些阻力”。“我不會(huì)說他們對(duì)此持否定態(tài)度，但他們只是擔(dān)心我們會(huì)盡可能地保持專業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性。”

例如，目前正在教經(jīng)濟(jì)學(xué) 205——中級(jí)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) II 的經(jīng)濟(jì)學(xué)教授柯蒂斯·泰勒解釋說，他“對(duì)這種變化有復(fù)雜的感受”。

“我相信 Econ 205 一直是我們本科課程的標(biāo)志，并為推廣‘杜克經(jīng)濟(jì)學(xué)品牌’做出了積極而顯著的貢獻(xiàn)。也就是說，我理解希望通過減少一些繁重的數(shù)學(xué)要求來更容易獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的原因，”泰勒在給《紀(jì)事報(bào)》的電子郵件中寫道。

他贊賞現(xiàn)在參加課程的學(xué)生將是那些想要而不是為了滿足他們的主要要求而必須參加的學(xué)生。泰勒寫道，本學(xué)期 82 名學(xué)生中只有 7 名學(xué)生放棄了 Econ 205，這“與往常一樣”。“我希望其余的人堅(jiān)持下去——我有很多重要的事情要教他們，并且樂在其中!”

大二學(xué)生 Allison Telesz 自己也同意這些重大變化，但覺得被困在過渡期造成了一些困難。1 月 25 日，即刪除/添加期于 1 月 19 日結(jié)束的六天后，發(fā)布了重大更改的公告，這讓她感到沮喪。