去年秋天，加州理工學(xué)院的計算機科學(xué)專業(yè)在 6,000 名申請者中招收了 200 名(大約 3%)，是該大學(xué)最具競爭力的項目之一。然而，它也是人手最不足的地方之一。

根據(jù)系主任克里斯·盧波的說法，該系目前正在努力滿足該系越來越多的學(xué)生的需求。

盧波說，在他在加州理工大學(xué)工作的 13 年里，該部門一直受到影響。

盧波估計，從 2008 年他剛開始上大學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)生人數(shù)增長了 65%。

根據(jù) Lupo 的說法，已經(jīng)聘請了教師來解決這個問題，但保留下來可能很困難。一些人選擇薪水更高的行業(yè)職位，而不是工作量大、工作安全性低且薪水低的大學(xué)工作。

盧波說，大學(xué)意識到了這個問題，并試圖提供有競爭力的薪水。他說，該系還通過聘請以教學(xué)為第二職業(yè)的教師取得了一些成功。隨著圣路易斯奧比斯波提供更多技術(shù)工作，更多具備教授這些課程所需技能的人可以進入大學(xué)。

Lupo 正在積極招聘冬季學(xué)期的教師，并希望重新制定招生人數(shù)不足的課程的教師時間表，以便讓過度注冊課程的學(xué)生獲得他們需要的學(xué)分。

盡管師資短缺，Lupo 表示該系仍保持較高的四年畢業(yè)率，部分原因是與其他工程學(xué)位相比，計算機科學(xué)學(xué)位所需的學(xué)分較少。

軟件工程專業(yè)的學(xué)生和計算機工程專業(yè)的學(xué)生也非常依賴計算機科學(xué)課程。隨著該領(lǐng)域的擴展，工程系以外的專業(yè)，如統(tǒng)計學(xué)和數(shù)據(jù)科學(xué)，也需要計算機科學(xué)課程。

根據(jù) Lupo 的說法，該部門暫時不允許將專業(yè)改為計算機科學(xué)。相反，感興趣的學(xué)生可以攻讀計算機科學(xué)未成年人。

查理沃德在 2020 年夏季大一之后完成了轉(zhuǎn)專業(yè)為計算機科學(xué)的工作——當(dāng)時該課程仍然可以轉(zhuǎn)專業(yè)。Ward 并不知道這種改變專業(yè)的新限制，但他很享受他從計算機科學(xué)學(xué)位中獲得的基于項目的經(jīng)驗。

沃德現(xiàn)在是一名大三學(xué)生，他說報名參加高年級和專業(yè)課程的某個子集一直是一個挑戰(zhàn)。然而，除此之外，他說他沒有遇到太多的入學(xué)問題。

沃德說：“明年畢業(yè)時我能按時上完所有需要的課程，這讓我感到很自在。” “這不是一個大問題，但不能在我想要的時間上課確實有點糟糕。”

與許多其他學(xué)生不同，計算機科學(xué)專業(yè)的大四學(xué)生 Ashok Parasa 在大學(xué)的頭兩年通過榮譽課程優(yōu)先注冊。

然而，當(dāng)他根據(jù)學(xué)位進度轉(zhuǎn)回指定注冊時，Parasa 經(jīng)常會在每個季度被列入幾門課程的候補名單。他說他通常已經(jīng)從候補名單上下來，并且能夠在那個季度參加他想要的課程。

帕拉薩還表示，似乎有一部分課程很難進入，只有少數(shù)教師可以教授。

盡管有這種挫敗感，但兩位學(xué)生都對他們迄今為止在加州理工學(xué)院所接受的教育質(zhì)量表示感謝。

“我非常感謝我在這里作為計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生所擁有的機會，”帕拉薩說。