密西西比州電氣與計(jì)算機(jī)工程系的一名助理教授獲得了國(guó)家科學(xué)基金會(huì)頒發(fā)的享有盛譽(yù)的教師早期職業(yè)發(fā)展(CAREER) 獎(jiǎng)。

Jean Mohammadi-Aragh將獲得近 100 萬(wàn)美元，用于開發(fā)更好的方式向全國(guó)的本科生教授編程和其他計(jì)算技能。該項(xiàng)目名為“職業(yè)：創(chuàng)建編程技能發(fā)展模型以改善本科計(jì)算機(jī)教育”，旨在減少進(jìn)入計(jì)算機(jī)勞動(dòng)力的障礙。

“學(xué)習(xí)編程可能非常困難，”Mohammadi-Aragh 說(shuō)。“人們很樂意與他人交流。多年來(lái)，我們一直在練習(xí)造句和表達(dá)想法。但是與計(jì)算機(jī)通信需要不同的技能。這既是一種不同的思維方式，也是一種新的詞匯。如果你能掌握這一點(diǎn)，如果你能學(xué)會(huì)編程，你就會(huì)為一些極好的職業(yè)機(jī)會(huì)打開大門。”

估計(jì)顯示，有超過(guò) 500,000 個(gè)未填補(bǔ)的計(jì)算工作崗位。此外，需要計(jì)算的職業(yè)，包括工程，占 STEM 領(lǐng)域所有預(yù)計(jì)新工作的 50% 以上。但缺乏編程知識(shí)成為填補(bǔ)這些職位的障礙。Mohammadi-Aragh 的研究有可能通過(guò)改變教授計(jì)算技能的方式來(lái)降低這一障礙。

該項(xiàng)目的研究目標(biāo)是創(chuàng)建一個(gè)基于直接學(xué)習(xí)措施和行業(yè)專家最??佳實(shí)踐的本科編程技能發(fā)展模型。教育目標(biāo)是為未來(lái)的計(jì)算機(jī)教育工作者創(chuàng)建一個(gè)社區(qū)，以便他們可以更輕松地在自己的課堂上應(yīng)用研究成果。

該項(xiàng)目將廣泛研究人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)編程，并專門研究寫作指導(dǎo)如何支持學(xué)生學(xué)習(xí)編程課程。如果成功，該項(xiàng)目有可能增加完成計(jì)算機(jī)學(xué)位的學(xué)生數(shù)量，從而過(guò)渡到計(jì)算機(jī)勞動(dòng)力。

“如今，計(jì)算機(jī)無(wú)處不在，這意味著該項(xiàng)目支持計(jì)算機(jī)工程師和計(jì)算機(jī)科學(xué)家，但它也支持其他專業(yè)學(xué)習(xí)編程課程的學(xué)生，包括其他工程專業(yè)、信息技術(shù)等，”Mohammadi-Aragh 說(shuō)。

Mohammadi-Aragh 曾兩次獲得 MSU 校友，2002 年在密西西比州獲得計(jì)算機(jī)工程學(xué)士學(xué)位。她在 2004 年獲得同一領(lǐng)域的碩士學(xué)位，然后獲得博士學(xué)位。2013 年獲得弗吉尼亞理工大學(xué)工程教育博士學(xué)位。

“我非常感謝在我的職業(yè)生涯中幫助我達(dá)到這一點(diǎn)的每個(gè)人，”Mohammadi-Aragh 說(shuō)。“作為密歇根州立大學(xué)的斗牛犬，這一成就是密西西比州立大學(xué)卓越成就的反映。我從無(wú)數(shù)豐富的經(jīng)歷中受益匪淺，與整個(gè)校園里這么多優(yōu)秀的人交往。”

職業(yè)獎(jiǎng)標(biāo)志著 Mohammadi-Aragh 的第六次 NSF 資助，也是她在過(guò)去三年中的第三次資助。2019 年，她和航空航天工程教授 Rani Sullivan從 NSF 獲得了 200,000 美元，用于研究文化在鼓勵(lì)女性從事工程領(lǐng)域中的作用。2020 年，Mohammadi-Aragh 是從 NSF 獲得 160 萬(wàn)美元用于將計(jì)算思維整合到中學(xué)科學(xué)課程中的四人團(tuán)隊(duì)之一。

Mohammadi-Aragh 加入了最近的 MSU 工程職業(yè)獎(jiǎng)獲得者名單，其中包括Ali Gurbuz、Wenmeng “Meg” Tian和 Neeraj Rai。

教師早期職業(yè)發(fā)展 (CAREER) 計(jì)劃是一項(xiàng)國(guó)家科學(xué)基金會(huì) (NSF) 范圍內(nèi)的活動(dòng)，旨在支持有潛力成為研究和教育學(xué)術(shù)榜樣的早期職業(yè)教師。