密西西比州立大學(xué)教授近 20 年從事教師教育，是機(jī)構(gòu)研究和有效性辦公室的新管理員。

教育學(xué)院課程、教學(xué)和特殊教育系教員 Dana Franz 已被任命為 OIRE 學(xué)術(shù)質(zhì)量主任。

最近擔(dān)任教務(wù)長辦公室助理副總裁實(shí)習(xí)生和執(zhí)行副總裁，弗朗茨將在新的 OIRE 職位上工作，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)術(shù)項(xiàng)目的持續(xù)改進(jìn)周期、大學(xué)的通識(shí)教育審查以及其他課程改進(jìn)項(xiàng)目和活動(dòng)。

“達(dá)娜作為教員的經(jīng)歷——以及大學(xué)課程和課程委員會(huì)的前任主席——使她成為理想的首任學(xué)術(shù)質(zhì)量總監(jiān)。她希望通過持續(xù)改進(jìn)將機(jī)構(gòu)有效性流程轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的流程，”機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略和有效性助理副總裁 Tracey Baham 說。

在教務(wù)長辦公室任職期間，弗朗茨在組建通識(shí)教育教員小組以制定基于廣泛通識(shí)教育主題的標(biāo)準(zhǔn)方面發(fā)揮了重要作用。這項(xiàng)工作將延續(xù)到她的 OIRE 職位，并建立更多的小組來實(shí)施可以改進(jìn)評(píng)估過程的簽名分配。

“我期待與整個(gè)大學(xué)的教師合作，使我們的評(píng)估和改進(jìn)過程具有相關(guān)性，從而帶來改善密西西比州立大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。我作為課程、教學(xué)和特殊教育系教員的經(jīng)歷使我了解教員在提高學(xué)術(shù)質(zhì)量方面的重要作用，”弗朗茨說。

弗朗茨一直是美國國家科學(xué)基金會(huì)多項(xiàng)資助的首席和聯(lián)合首席研究員，幫助獲得近 2,662,000 美元的資金，以支持密歇根州立大學(xué)的羅伯特·諾伊斯教師獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃，該計(jì)劃鼓勵(lì)有才華的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)或 STEM、專業(yè)和專業(yè)人士成為 K-12 教師。

除了擔(dān)任 UCCC 主席的大學(xué)服務(wù)外，她還擔(dān)任研究生委員會(huì)、數(shù)學(xué)住宿委員會(huì)和課程費(fèi)用審查委員會(huì)的成員。她是全國數(shù)學(xué)教師教育者協(xié)會(huì)會(huì)議的提案評(píng)審員，并擔(dān)任過美國國立衛(wèi)生研究院研究科和特別強(qiáng)調(diào)小組的主席、評(píng)審員和成員。

她曾是國家研究期刊《農(nóng)村教育家》的編輯和聯(lián)合編輯，發(fā)表了許多學(xué)術(shù)文章和書籍章節(jié)，同時(shí)還在會(huì)議上發(fā)表演講并獲得了許多博士學(xué)位。和教育專家學(xué)位委員會(huì)。

弗朗茨是 2012 年教育學(xué)院克萊德繆斯服務(wù)獎(jiǎng)的獲得者，以表彰其對(duì)教育學(xué)院和社區(qū)的杰出貢獻(xiàn)，畢業(yè)于該大學(xué) 2012-13 年教師領(lǐng)導(dǎo)力計(jì)劃，并且是 2019-20 年 SEC 學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計(jì)劃伙計(jì)。

Franz 于 2002 年加入密歇根州立大學(xué)，此前曾受雇于德克薩斯大學(xué)圣安東尼奧分校和那里的公立學(xué)校系統(tǒng)。她擁有博士學(xué)位。德克薩斯 A&M 大學(xué)教育心理學(xué)學(xué)士學(xué)位和圣安東尼奧三一大學(xué)數(shù)學(xué)教育/特殊教育和學(xué)校管理學(xué)士和碩士學(xué)位。