激勵(lì)未來的教育工作者“我相信你，你也相信我。我不嫌棄你，你也不嫌棄我。”

這句話是 Gerardo (Jerry) Barrio '98, MS Ed '00 向他的學(xué)生強(qiáng)調(diào)的，作為他試圖營造的團(tuán)隊(duì)氛圍的形象。這些合作努力給他的學(xué)生留下了持久的印象，他們最近提名他為伊利諾伊州教育委員會(huì) (ISBE) 年度教師。

我們最近與 Barrio 和他在 Streamwood 高中領(lǐng)導(dǎo)的未來教師俱樂部的幾名學(xué)生坐了下來。在我們的虛擬談話中，他的學(xué)生對(duì)他的尊重和贊賞通過屏幕閃耀，每個(gè)學(xué)生都與官方提名人麥迪遜的相似情緒相呼應(yīng)。

“他一直在我身邊，”她說。“我知道我可以上前問他任何事情，而且我知道他也為其他人做了很多。”

學(xué)生們出于各種原因表達(dá)了對(duì)巴里奧的感激之情，包括始終成為他們可以信任的人、幫助他們駕馭大學(xué)探索和申請(qǐng)過程，以及始終為他們提供成功的機(jī)會(huì)。

Barrio 的一些學(xué)生是第一代學(xué)生，他們的許多父母不了解教育系統(tǒng)或說英語。巴里奧本人是第一代大學(xué)畢業(yè)生，也是古巴移民的兒子。作為一名雙語教師，他可以向家長解釋教育信息，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。

作為他們未來教師俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)者，巴里奧向他的學(xué)生介紹了當(dāng)一名教師的真正感受。他為他們提供了通過 Zoom 教授小組課程的活動(dòng)，確保他們穿著專業(yè)的服裝來帶領(lǐng)班級(jí)，并模仿所有教師在大流行期間遇到的一些相同問題。該俱樂部還與當(dāng)?shù)匦W(xué)合作，獲得與學(xué)生互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，幫助他們了解與不同年齡段的學(xué)生一起工作是什么感覺。

兩年前，巴里奧帶著幾名學(xué)生參加了在伊利諾伊州舉行的未來教師會(huì)議，并計(jì)劃將更多學(xué)生帶到定于 2021 年秋季舉行的下一次會(huì)議，以幫助他們?cè)诖髮W(xué)校園中真正看到自己，并了解有關(guān)該行業(yè)的更多信息。

很明顯，巴里奧對(duì)他的學(xué)生和他們對(duì)他的感覺是一樣的。在我們的虛擬談話中，聽到他的學(xué)生想要影響后代的想法，他自豪地笑著，并對(duì)人們對(duì)他的好話表示贊賞。

高中畢業(yè)后，巴里奧繼續(xù)支持他的學(xué)生，因?yàn)樗J(rèn)為自己是一生的導(dǎo)師。現(xiàn)任伊利諾伊州教育學(xué)生和金蘋果學(xué)者詹妮弗·羅比拉德 (Jennifer Robillard) 曾是 Barrio's 的學(xué)生，并于 2016-19 年擔(dān)任 Streamwood 高中未來教師俱樂部的主席。她很高興能夠分享 Barrio 對(duì)她的影響，特別是注意到他在尋找和申請(qǐng)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金方面提供的幫助。

“先生。巴里奧是那種能夠?qū)崿F(xiàn)所有童年理想的老師，即一位出色的老師，”羅比拉德說。“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我獲得獎(jiǎng)學(xué)金使我有可能上大學(xué)時(shí)，他和我一起慶祝。他是我成為老師的最大靈感來源之一，因?yàn)槲蚁Ｍ軌蛳袼粯又笇?dǎo)和激勵(lì)我未來的學(xué)生。”

巴里奧繼續(xù)受到學(xué)生的啟發(fā)，但對(duì)他的教學(xué)生涯產(chǎn)生關(guān)鍵影響的是他的祖父。

“盡管我的祖父不是老師，但他實(shí)際上教會(huì)了我很多關(guān)于教學(xué)的知識(shí)，”巴里奧說。“在他去世之前，他告訴我'你不會(huì)改變一個(gè)人的生活，你會(huì)改變成千上萬的人。'”

在他教授公民、經(jīng)濟(jì)學(xué)、美國歷史和世界歷史的 21 年中，巴里奧確實(shí)改變了人們的生活。他曾從幼兒園不同能力的學(xué)生通過12個(gè)等級(jí)，并總是試圖灌輸?shù)膹椥栽谒膶W(xué)生，接他們時(shí)，他們摔倒，并設(shè)定他們成功的道路上。

巴里奧夢(mèng)想著獲得年度教師獎(jiǎng)的可能性，不是因?yàn)檫@對(duì)他的職業(yè)生涯意味著什么，而是因?yàn)檫@將向他的學(xué)生展示通過教學(xué)影響他人的生活。

“我夢(mèng)想著獲勝，讓我的學(xué)生和我一起上臺(tái)，”巴里奧說。“我告訴麥迪遜，如果我贏得州獎(jiǎng)，我就有資格獲得國家獎(jiǎng)。如果我贏了，我就可以去白宮，作為我的提名人，她也來了!”

巴里奧對(duì)伊利諾伊州立大學(xué)深表贊賞，并回憶起他在申請(qǐng)時(shí)大學(xué)是如何給他機(jī)會(huì)的，盡管他的 SAT 分?jǐn)?shù)并不高。

“他們沒有像看我一個(gè)人那樣看我的分?jǐn)?shù)，”他說。“這激勵(lì)我證明我可以做到。不過，我不是一個(gè)人做的，大學(xué)里的人都跟著我走。”

無論今年秋天晚些時(shí)候提名獲獎(jiǎng)?wù)邥r(shí)會(huì)發(fā)生什么，巴里奧顯然是他學(xué)生心目中的贏家，而他與他們建立的聯(lián)系是他能獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。