2022年1月4日整理發(fā)布：歐文基金會(huì)由理查德歐文和他的妻子弗朗西絲“弗蘭”歐文于 1994 年成立。理查德是布盧明頓歐文苗圃企業(yè)的所有者兼首席執(zhí)行官，直到他在弗蘭去世，他們的兒子布倫特阿爾斯曼和女兒安德里亞拜爾通過基金會(huì)繼承了他的遺產(chǎn)。

“教育是昂貴的，”弗蘭說。“學(xué)校預(yù)算通常不包括特殊項(xiàng)目或?qū)W校翻修。這必須來自捐助者。”

基金會(huì)的禮物改變了 ISU 的舉重室——現(xiàn)在是歐文力量和調(diào)??節(jié)中心。該基金會(huì)還幫助改造了梅特卡夫的海登禮堂，并為大學(xué)高中科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的未來改造提供了大量資金。

“尋找創(chuàng)新的教學(xué)方式有助于學(xué)生取得成功，”布倫特說。他希望即將到來的翻修將促進(jìn)更多的動(dòng)手、協(xié)作

學(xué)習(xí)。

盡管家庭成員不是校友，但由于他們對(duì)回饋的信念，他們與 ISU 及其實(shí)驗(yàn)室學(xué)校保持著密切的聯(lián)系。“我想支持支持我的社區(qū)，”布倫特說。

這個(gè)家庭還喜歡 Redbird Athletics。“無論他們輸贏，我都是球迷。我不會(huì)放棄它們，”弗蘭說，她在回饋中找到了樂趣。“

能夠改善兒童的生活是一種榮幸。”

Joyce gillie gossom '78 博士在寫信給當(dāng)時(shí)的衛(wèi)生、教育和福利部部長(zhǎng) Caspar Weinberger 征求有關(guān)選擇大學(xué)的建議后選擇了 ISU。目睹特殊教育老師在她母親擔(dān)任行政人員的學(xué)校虐待學(xué)生后，她決定學(xué)習(xí)特殊教育。老師被解雇了，這段經(jīng)歷點(diǎn)燃了對(duì)公平和正義的終生追求。

獲得特殊教育學(xué)位后，gossom 從教師到管理顧問，再到喬治亞電力公司的教學(xué)設(shè)計(jì)師和項(xiàng)目開發(fā)主管。

如今，她是 Best Gurl 咨詢公司的公主(又名總裁)，該公司為企業(yè)、教育和非營利組織提供評(píng)估和解決方案。她使用在伊利諾伊州立大學(xué)學(xué)到的技能。

“我被教導(dǎo)如何看待任何問題;診斷和分析問題的根本原因，而不僅僅是癥狀;進(jìn)行研究并找出解決根本原因的方法，”戈索姆說，她合法地將自己的名字改為小寫字母，這是對(duì)她與 ee cummings 詩歌的聯(lián)系的一種認(rèn)可。

她是伊利諾伊州學(xué)生守則執(zhí)行審查委員會(huì)的學(xué)生代表。作為一年級(jí)教師，她在學(xué)校的社區(qū)合作伙伴委員會(huì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。作為西佛羅里達(dá)大學(xué)翡翠海岸分校的副院長(zhǎng)，她擴(kuò)大了校園的覆蓋面并增加了受教育的機(jī)會(huì)。

正是由于 gossom 對(duì)公平的承諾以及她對(duì) ISU 的感謝，她承諾投入 25,000 美元為特殊教育計(jì)劃的學(xué)生設(shè)立 Joyce gillie gossom 捐贈(zèng)獎(jiǎng)學(xué)金。該獎(jiǎng)學(xué)金幫助有經(jīng)濟(jì)需求的學(xué)生，優(yōu)先考慮芝加哥公立學(xué)校的畢業(yè)生。

“我想讓那些可能沒有優(yōu)勢(shì)但有能力的人能夠接受教育，”早年是一位慈善家的戈索姆說。當(dāng)她 10 歲時(shí)，她組織了一場(chǎng)社區(qū)狂歡節(jié)，為肌肉萎縮癥的研究籌集了 300 美元。她仍然認(rèn)為回饋是她樂意接受的責(zé)任。

“我媽媽鼓勵(lì)我不要只是坐在那里為不公正而哭泣，而是要為此做點(diǎn)什么，”戈索姆說。