基礎(chǔ)教育部引入了三流課程模式，旨在加強(qiáng)學(xué)科課程和更好的技能學(xué)習(xí)者。

基礎(chǔ)教育部長(zhǎng) Angie Motshekga 在書面答復(fù)中透露了這一點(diǎn)。

她正在回答 EFF 的 Lorato Tito 提出的問題，該問題涉及 DBE 為制定課程而??采取的措施，使青年成為社區(qū)可以消費(fèi)的商品和服務(wù)的制造商和生產(chǎn)者。

Motshekga 說，該模型將為學(xué)習(xí)者提供技能和能力，使他們能夠修復(fù)、維護(hù)和構(gòu)建產(chǎn)品。

“這些科目包括木工，學(xué)習(xí)者能夠建造椅子、桌子、櫥柜，僅舉個(gè)例子。學(xué)習(xí)者還可以學(xué)習(xí)接待科目，學(xué)習(xí)如何烹飪等等。通過學(xué)習(xí)這些科目產(chǎn)生的產(chǎn)品可能是在學(xué)校開放日期間出售給愿意購買的個(gè)人，”部長(zhǎng)說。

她說，農(nóng)業(yè)學(xué)校的孩子們不僅學(xué)習(xí)如何生產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品，還學(xué)習(xí)了創(chuàng)業(yè)技能，以及如何進(jìn)入市場(chǎng)銷售他們的產(chǎn)品。

Motshekga 說：“這些是該部門提供的課程的一些努力，旨在教授學(xué)習(xí)者如何制造和生產(chǎn)可供他們居住的社區(qū)消費(fèi)的商品和服務(wù)。”