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上海小學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材錯(cuò)誤(上海初中生發(fā)現(xiàn)教科書用圖有誤)

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一、教科書用圖有誤

1、《中國歷史地圖冊(cè)》(第一冊(cè))的第41頁,引用了兩枚古錢幣照片,文字標(biāo)注為“北魏孝文帝時(shí)期的銅錢太和五銖和宣和通寶”。

2、顧同學(xué)查閱了北魏孝文帝(公元471年至499年)的年號(hào),及宋徽宗宣和年號(hào)(公元1119年至1125年)。

3、同時(shí)還查閱了其他古錢幣書籍,并咨詢了上海歷史博物館研究員,中國錢幣學(xué)會(huì)第七屆理事傅為群老師后,確認(rèn)“宣和通寶”是宋徽宗時(shí)期所造,而非北魏時(shí)期。

二、怎么看待課本有錯(cuò)誤

4、果斷提出更正

5、教材的重要性不言而喻,一個(gè)錯(cuò)誤的觀念若從小就在他們腦海里形成就會(huì)根深蒂固,很難改正。

6、肯定是要求證的,不然還不知道到底是自己錯(cuò)了還是教材錯(cuò)了,當(dāng)然,老師說的也不一定是對(duì)的哦。

7、人非圣賢,編者也一樣,出現(xiàn)錯(cuò)誤是很正常的現(xiàn)象。出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因可能有很多,編者自身理解錯(cuò)誤、編者自身水平不足、或者校對(duì)的時(shí)候沒能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤等等,各種原因都有可能。

8、教材出錯(cuò),這樣的事多了去了

本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。

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