大家好，小高來為大家解答以上問題。作業(yè)是誰(shuí)發(fā)明的，原因是什么很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、羅伯特·納維利斯發(fā)明作業(yè)

直到那一天

那個(gè)人的出現(xiàn)

徹徹底底地改變了這一切...

我們學(xué)生的家庭作業(yè)

就是一個(gè)叫羅伯特·納維利斯

的意大利老師發(fā)明的。

這貨在1905年發(fā)明家庭作業(yè)

當(dāng)時(shí)之所以有這樣的發(fā)明

主要就是將其作為一種

對(duì)學(xué)生的懲罰手段

很多學(xué)校在布置作業(yè)的時(shí)候

往往都把它當(dāng)作懲罰手段

例如抄古文一百遍

做十套卷子等等，想想就可怕。

幾十年后， 家庭作業(yè)在全球流傳出來

基本上全球各國(guó)都有了家庭作業(yè)

世界各地老師紛紛效仿

這位意大利老師

開始給學(xué)生們布置家庭作業(yè)

這不布置不要緊 一布置可好 ，

學(xué)生學(xué)習(xí)突然變好了

于是 他們加倍 加倍 再加倍。

童鞋們的苦日子開始了。

其實(shí)，不光是國(guó)內(nèi)

在國(guó)外好多騷年們

也是飽受“家庭作業(yè)”的困擾。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)

上海青少年每周花

最多的時(shí)間寫作業(yè)約14小時(shí)

其次是俄羅斯和新加坡

而芬蘭學(xué)生只需花3個(gè)小時(shí)。

平均而言，全球15歲學(xué)生

每周的作業(yè)大約花費(fèi)5小時(shí)

但這些小時(shí)數(shù)并不一定代表全部

寫作業(yè)少的學(xué)生不一定學(xué)習(xí)時(shí)間少。

而韓國(guó)15歲的學(xué)生

平均每周花3小時(shí)寫作業(yè)

但他們平均每周請(qǐng)1.4小時(shí)家教

上3.6小時(shí)課外補(bǔ)習(xí)班。

此外，該調(diào)查還發(fā)現(xiàn)

學(xué)生花在作業(yè)上的時(shí)間

與家庭收入關(guān)系密切

出身富裕家庭的學(xué)生

平均每周比經(jīng)濟(jì)弱勢(shì)的學(xué)生

多花1.6小時(shí)寫作業(yè)。

二、誰(shuí)發(fā)明了作業(yè)

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。