大家好，小高來為大家解答以上問題。為什么不建議孩子去私立學(xué)校，有什么弊端很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、不把孩子送到私立小學(xué)的觀點(diǎn)

1、私立管理嚴(yán)格。學(xué)校為了打出名聲，只能考出好成績(jī)，所以老師會(huì)嚴(yán)加管理。學(xué)生早晨起的早，晚上睡得晚，每天都在學(xué)習(xí)，提前講課本。這樣的話就限制了孩子在其它方面的發(fā)展，比如說沒時(shí)間看動(dòng)畫片、沒時(shí)間玩耍，思維發(fā)散就跟不上，活生生地拔苗助長(zhǎng)，把孩子都耽誤了。

2、私立學(xué)校沒有公立學(xué)校師資好。當(dāng)老師的大多數(shù)是女生，女生找工作就圖個(gè)安穩(wěn)，而大多少私立學(xué)校在穩(wěn)定、編制、福利等方面比不上公立學(xué)校，自然吸引力就低，吸引不到優(yōu)秀的教師。如果沒有好的師資力量，再怎么努力也是事倍功半。

3、公立學(xué)校氛圍適合孩子發(fā)展。公立學(xué)校的老師因?yàn)橛芯幹?，誰也開除不了，所以工作沒動(dòng)力，上課比較散漫，管學(xué)生相對(duì)來說比較松?？赡苡行┘议L(zhǎng)不理解，不滿意，其實(shí)，正是這個(gè)松救了孩子。既然是兒童，玩耍是本性，童年就是活蹦亂跳的年代，孩子就該活在輕松的世界，這樣孩子才能夠盡情地去想象，盡力地去發(fā)展。

二、不愿意把孩子送私立學(xué)校原因

4、難以判斷私立學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量參差不齊，有比較好的貴族學(xué)校，當(dāng)然費(fèi)用也比較高。也不排除一些濫竽充數(shù)的學(xué)校，不了解內(nèi)部情況，難以判斷，孩子的教育事關(guān)一生的前途，一個(gè)家庭的未來，怎能拿孩子的教育去試？

5、師資不穩(wěn)定私立學(xué)校師資都不固定，存在一些剛畢業(yè)大學(xué)生。這些大學(xué)生只是把私立學(xué)校作為初次就業(yè)的一個(gè)跳板，他們的目標(biāo)是考編，一旦考上了編制，就辭職。比如初一時(shí)是這個(gè)老師任教，初二是這個(gè)老師考編上岸了。孩子已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)老師，又要另外換一個(gè)老師，換老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)不利。

6、費(fèi)用比較高公立學(xué)校，教師的工資是國(guó)家財(cái)政負(fù)責(zé)，各種費(fèi)用也比較低，而且九年義務(wù)教育階段還是免學(xué)費(fèi)。而私立學(xué)校教師工資來源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，教學(xué)設(shè)備設(shè)施來源于學(xué)生費(fèi)用，創(chuàng)辦方還要盈利。一個(gè)地區(qū)即使收費(fèi)最低的私立學(xué)校，費(fèi)用都要高于公立學(xué)校。私立的國(guó)際學(xué)校、貴族學(xué)校，價(jià)格不便宜，主要目標(biāo)是出國(guó)，讀不起是主要原因。

7、生源質(zhì)量不高私立學(xué)校一個(gè)便利之處就是可以托管，不管是哪一個(gè)年級(jí)，都有各種形式的托管。有些家長(zhǎng)為了方便，不用管孩子生活，就把孩子送到私立學(xué)校。另外一種情況，一些私立學(xué)校以管理嚴(yán)格和教學(xué)質(zhì)量為宣傳點(diǎn)，在公立學(xué)校被勸退的、自律性差、紀(jì)律差的，沒辦法只能去私立學(xué)校，反正只要交錢，就能進(jìn)。另外一些家長(zhǎng)就認(rèn)為私立學(xué)校收的學(xué)生就是難管的或者是有問題的孩子，怕自己孩子去了反而交往不好的朋友，影響孩子健康發(fā)展，這樣生源質(zhì)量不高的學(xué)習(xí)環(huán)境中，對(duì)孩沒有激勵(lì)作用。

8、教學(xué)方式不靈活私立學(xué)校要生存發(fā)展，就要靠成績(jī)擴(kuò)大影響，私立學(xué)校為了升學(xué)率，不開展課外活動(dòng)，不注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)之外能力的培養(yǎng)，這也是家長(zhǎng)不愿意讓孩子讀私立學(xué)校的原因之一。雖有少數(shù)學(xué)生成績(jī)或許有點(diǎn)進(jìn)步，但她們當(dāng)中許多人生活技能、善、孝等還是一張白紙，這就是重才輕德導(dǎo)致的后果。有一升學(xué)率比較高的私立學(xué)校，為了提高學(xué)生成績(jī)，強(qiáng)壓考試科目學(xué)習(xí)量。據(jù)學(xué)生傳出消息，有些學(xué)生承受不住壓力，甚至留下遺書。

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