大家好，小高來為大家解答以上問題。江蘇高考作文押題2019，2019高考作文十大押題及范文很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、2019年高考作文預(yù)測范文

作文材料在北京大學(xué)120周年慶典致辭時，林建華校長把發(fā)言稿件里的“鴻鵠之志”誤讀成了“鴻浩之志”。對于林校長這個錯誤，一時間輿論紛紛，有批評否定的，也有表示理解的……

對于此事，你怎么看？請同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)歷并聯(lián)系生活實際寫寫自己的思考和感悟，不少于800字。題目、立意自定，角度、文體自選，但不可脫離材料含義。

錯誤，也美麗有人說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄"的春天是美麗的;有人說“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人”；有人說"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"的秋天是美麗的，有人說“大雪壓青松，青松挺且直”的冬天是美麗的。、而我說，那些在你探索真理，不斷追求的過程中所犯的錯誤，同樣是美麗的。比如材料中的林校長一事，明顯是一個很典型的錯誤，若大家的批評否定促其改正，以求更好，豈不是完成了一個很美好的轉(zhuǎn)化？若錯誤助其讀更多的書認(rèn)更多的字，最起碼類似的錯誤不會再犯或者少犯，對于校長而言反是大有裨益之事。

成功固然美好，我們大都向往一帆風(fēng)順的生活，畏懼失敗和坎坷，渴望得到鮮花與掌聲。但錯誤導(dǎo)致的磨礪同樣美麗，可以說每一次波折都是人生的一筆寶貴財富。

泰戈爾曾經(jīng)說：“如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也就被關(guān)在門外?！崩矢嵛饕苍f：“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！薄叭藗?nèi)粝胗兴非?，就不能不犯錯誤?！逼绽士巳缡钦f。由此可見，錯誤對于我們的成長也很重要，錯誤并不可怕，它是通向成功的必然經(jīng)歷。

當(dāng)我們專心鉆研某一學(xué)術(shù)問題時，有可能犯錯誤，但不要擔(dān)心，只要我們認(rèn)真分析，改正錯誤，就會有意想不到的收獲，同時會摸索出解決此類問題的辦法，留下更深刻的印象，有利于我們以后的學(xué)習(xí)和工作，促進(jìn)我們的成功。人生在世，孰能無過？“知錯就改，善莫大焉”，這是我們眾所周知的名言。仔細(xì)想來，確實很有哲理。

試想，若沒有愛迪生思考中出現(xiàn)的錯誤，而導(dǎo)致多次實驗的失敗，哪有他不斷改進(jìn)最終取得的成功？若沒有廉頗因嫉妒而犯下的錯誤，哪有他靜心思考反省，最終演繹的“將相和”之佳話？若沒有鄒忌受蒙蔽的錯誤哪里會有齊王被諷諫后的醒悟?哪里會有“群臣進(jìn)諫， 門庭若市”“戰(zhàn)勝于朝廷”的良好局面？

嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。以史為鑒可以知得失，所以我們要善待錯誤，并學(xué)會仔細(xì)地分析錯誤，讓一次次的錯誤引導(dǎo)我們走向成功。

正確對待錯誤，不斷去探索，你會擁有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然；正確對待錯誤，從中吸取教訓(xùn)，你會擁有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的曠達(dá)；正確對待錯誤，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，反思反省自身問題，你會收獲“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡某晒?。

鄭愁予曾經(jīng)說：“我達(dá)達(dá)的馬蹄，是一個美麗的錯誤。我不是歸人，是個過客?！蔽乙惨f：“我們前行的路上所犯的錯誤，也是美麗的，它能成就我們的事業(yè)和人生?！?/p>

失敗是成功之母，所以錯誤也美麗，它可以給人以啟示，促人反思，然后彰顯人性的清姿麗影。學(xué)會自省，然后改正并感謝錯誤吧！

讓我們身系一份執(zhí)著，心襲一份燦爛，充滿自信地面對錯誤，善待錯誤，直達(dá)成功的岸邊，摘取累累碩果吧！

二、2019高考作文10大高頻話題

家園【上榜理由】

家園，一個充滿詩情畫意的話題，也是近幾年世界性熱門話題。家園有物質(zhì)上的，也有精神上的；有溫馨的，也有慘淡的；有讓人欣慰的，也有讓人無奈的……關(guān)注物質(zhì)家園引導(dǎo)考生思考工業(yè)文明下人與自然的關(guān)系，樹立敬畏自然的意識；關(guān)注精神家園引導(dǎo)考生反思我們這個時代的人文環(huán)境。家園這個主題既關(guān)注了社會熱點，又呼喚人文精神，對引導(dǎo)考生確立正確的價值觀、人生觀很有意義，因為呵護(hù)家園，就是在呵護(hù)人類的明天。

【最佳立意方向】

此主題既具有時代性，又貼近考生生活，考生可放到時代大背景下立意，也可化大為小抓住一點寫出深度。

1. 物質(zhì)家園需要呵護(hù)。比如要敬畏自然、低碳生活、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)和平等等。

2. 精神家園需要呵護(hù)。比如要構(gòu)建道德體系、加強(qiáng)法制建設(shè)、營造文化氛圍、提高國民素養(yǎng)等等。

3. 呵護(hù)家園需要全民的參與。比如要樹立責(zé)任意識、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神、加強(qiáng)人與人及各部門之間的合作等等。

4. 采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)立意。由物質(zhì)家園起筆升華到精神家園，也就是由實到虛，綜合以上三點進(jìn)而呼喚如何呵護(hù)我們的家園。

見證/社會變遷【上榜理由】

新中國成立60多年來，改革開放30多年來，我們一個個夢想成為現(xiàn)實。歷史見證了舊中國的積弱積貧，也見證了“中國人民站起來”；歷史見證了“落后就要挨打”，也見證了“改革開放富起來”；歷史見證了短缺經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)，也見證了中國成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。今天，在“中國夢”指引下的中國人，將會有更多的奇跡見證于世界……

【最佳立意方向】

見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會記憶的凝聚。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。所以，本主題可從以下角度立意：

1. 歷史的變遷見證了中國的崛起。如神舟十號上天、“遼寧艦”入役等。

2. 生活的變遷見證了人生的悲喜。從此角度立意，考生可選取他人，也可寫自己的經(jīng)歷，在文體的選擇上宜寫成記敘文或散文。

3. 某些具體的事物見證了觀念的變遷。如手機(jī)見證了人與人之間溝通方式的轉(zhuǎn)變，門的變遷見證了城市人際關(guān)系的親疏等等。

4. 無論國家、社會、歷史、個人層面，見證都需要每個人的實干精神。從此角度立意，考生可聯(lián)系領(lǐng)袖提出的“空談?wù)`國、實干興邦”來行文立意，讓文章更具有時代感。

中國夢【上榜理由】

“中國夢”是每一個中國人的，同時也是全民族的。它既是我們個人人生的具體理想，也同國家的未來相通，所以在這個大時代舞臺上，我們每個人都應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，盡最大努力實現(xiàn)自身的價值。因為“中國夢”歸根結(jié)底是全體中國人共同利益和價值的聚合……

【最佳立意方向】

“中國夢”歸根到底是人民的夢，生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會。這是領(lǐng)袖在2013年兩會上談得最多的一段話，所以價值這個主題考生可放到時代大背景下立意，也可結(jié)合自身實際談自己的感受。

1. 每個存在的生命都有價值，承認(rèn)生命的價值同時也是對生命的敬畏。比如社會的發(fā)展需要棟梁，也需要磚瓦、沙土；需要龐大的機(jī)體，也需要小的螺絲釘；需要將軍，也需要士兵；需要通曉物理的科學(xué)家，也需要揮鐮掄鎬的農(nóng)民；因為社會是一個龐大而復(fù)雜的整體，需要各種不同材質(zhì)的人共同來構(gòu)建社會大廈。

2. 每個生命個體都有自己的價值觀。比如封建社會，讀書人的價值取向是“學(xué)而優(yōu)則仕”，近代的仁人志士康有為、梁啟超，以及孫中山等老一代革命家的人生追求是民族解放、國家富強(qiáng)，他們在為此目標(biāo)的奮斗中實現(xiàn)了自己的人生價值。解放后，兩彈一星的元勛們，守衛(wèi)邊防的子弟兵，維護(hù)社會安定的公安干警，在各行各業(yè)無私奉獻(xiàn)的千萬大眾，都在為國家發(fā)展、為人民服務(wù)中實現(xiàn)著自己的人生價值。改革開放以來，科技領(lǐng)域的精英們，大批商海的弄潮兒，為推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，民族振興，貢獻(xiàn)著自己的才智，實現(xiàn)了他們的人生價值。

3. 怎樣實現(xiàn)自己的人生價值。生命的價值來源于對自己的肯定，來源于堅持不懈、無私奉獻(xiàn)、自信達(dá)觀、個性飛揚(yáng)、平凡真誠等等。

公平【上榜理由】

“總量”與“平均”的尷尬反差，“共富”與“個富”的局部失衡昭示我們：托起“中國夢”的，不僅是國家的強(qiáng)大、物質(zhì)的豐沛，還有圓夢的“舞臺”。這個舞臺，就是十八大所強(qiáng)調(diào)的：“要實現(xiàn)權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平?！蔽ù耍拍芡卣埂爸袊鴫簟钡男腋？v深。

【最佳立意方向】

用公平托起中國夢，需要權(quán)利的平等、機(jī)會的均衡、規(guī)則的透明。因為只有權(quán)利公平，夢想才能起飛；只有機(jī)會公平，奮斗才有動力；只有規(guī)則公平，社會才能進(jìn)步。

1. 公平是實現(xiàn)“中國夢”的前提。考生可采取并列結(jié)構(gòu)進(jìn)行闡釋，比如一個社會只有公平才能和諧，公平是現(xiàn)代文明進(jìn)步的尺度，不公平會造成很多社會問題等。

2. 實現(xiàn)公平需要政府與全體國民的共同努力。就政府而言，實現(xiàn)公平需要公正和公開，實現(xiàn)公平需要法律的保障等；就個人而言，實現(xiàn)公平需要具有一顆寬容之心，需要一種舍小為大的氣魄等。

3. 公平是相對的，沒有絕對的公平。我們要用辯證的眼光來看待公平問題，不能把它絕對化。上天給誰的都不會太多，只有勇于接受生命的歷練，不一味怨天尤人，也許你也會成為別人眼中“不公平”的對象。

真情【上榜理由】

感情是人對現(xiàn)實世界的一種特殊反應(yīng)形式，有情感的地方就有溫暖與感動，有情感的地方就有快樂與溫馨。然而，在物欲橫流的當(dāng)今時代，經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊造成了人與人之間感情的淡漠，金錢至上的社會百態(tài)對中華民族的美好品德提出了嚴(yán)重地挑戰(zhàn)。關(guān)注真情，呼喚真情，既是時代的要求，更是高中生在人格上的必修課。

【最佳立意方向】

真情是沙漠中的一泓清泉，使瀕危的人重新找到生活的希望；真情是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；真情是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖。面對本主題考生可用化虛為實，點面結(jié)合的方法立意：

1. 聯(lián)系現(xiàn)實從社會層面解讀，論述當(dāng)今社會真情缺失的現(xiàn)狀。比如道德滑坡、冷漠、自私自利、金錢至上等等。

2. 從小事入手，用生活細(xì)節(jié)打動閱卷老師。比如母親蹣跚的腳步、老師窗前的燈光、風(fēng)雪中交警的手勢、路人給乞丐撐起的一把雨傘等等，抒發(fā)生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，堅信人間自有真情在。

3. 采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，由當(dāng)前社會真情缺失的現(xiàn)象入筆，并分析其原因，最后提出解決方案。

情調(diào)【上榜理由】

如今，國人很忙，忙著掙錢，再忙著消費，一項調(diào)查顯示，70%的中國人日均休息時間少于3小時，還有8%的受訪者表示幾乎沒有休息時間。日益發(fā)達(dá)的科技手段和現(xiàn)代生活方式讓我們的生活新意不斷，但忙碌過后常有空虛感襲來，原來我們“丟”的不是生活，而是“情調(diào)”……

【最佳立意方向】

缺少意趣與閑情的生活方式，會讓我們在忙碌中忽略自己的心靈，重拾生活的情調(diào)并非要人們閑置大把時光，放棄理想與責(zé)任，而恰恰是在提醒忙碌的現(xiàn)代人在創(chuàng)造價值的同時不要丟了自己的“心”。

1. 古今對比，論述古人在物質(zhì)及其匱乏的情況下仍保留生活的情調(diào)，而現(xiàn)代人在過度追求物質(zhì)文明的同時漸漸迷失了自我的社會現(xiàn)狀。比如古人流觴曲水而今人只會住總統(tǒng)套房，古人盡享田園之樂而今人因土地污染嚴(yán)重多地出現(xiàn)癌癥村等等。

2. 留住生活情調(diào)需要有好的生活態(tài)度。比如恬淡、知足、學(xué)會珍惜、樂觀開朗、放慢腳步、親近自然等等。

3. 抓住一點，深度解讀追求情調(diào)的方法。比如以“仁”為己任，曾參弘道自得其樂，“唯吾德馨”的陋室之樂，孔顏樂處等等，正所謂胸懷超淡之情調(diào)，人生何處不樂道。

4. 留住生活情調(diào)需要外部的環(huán)境。比如社會是否公正、社會保障體系是否建立等等。

反思【上榜理由】

重提反思精神，是因為近幾年我們在同樣的坎上栽了太多的跟斗，我們喝了三聚氰胺，又大吃地溝油；我們偷工減料塌了樓，又急于求成垮了橋；我們植樹節(jié)次次種樹不見綠，我們的城市年年下雨回回澇……所以，不僅個人的成長需要反思，一個國家與民族的發(fā)展更需要反思，因為無論個人還是國家，如果只顧亢奮向前，而不懂得回首反思，那所謂的“前進(jìn)”終不會長久。

【最佳立意方向】

敢于反思、善于反思是人類的大智慧。反思昨天是為了明天；反思失敗是為了成功。在奮進(jìn)中反思，我們不會偏離目標(biāo)；在安逸中反思，我們不會沉淪；在失敗中反思，我們不會氣餒；在成功后反思，我們不會停頓……

1. 個人善于反思，讓生命永葆活力。如靜坐思過、見賢思齊、一日三省吾身等等。

2. 國家善于反思，讓民族煥發(fā)生機(jī)。如以史為鏡、廣開言路、總結(jié)執(zhí)政得失等等。

3. 聯(lián)系現(xiàn)實采取層進(jìn)式結(jié)構(gòu)行文立意，即為什么一個國家與民族需要反思，我們現(xiàn)在需要反思什么，反思過后我們應(yīng)該采取哪些行動。從此角度立意，考生可選當(dāng)前的熱門話題作為反思對象，比如食品安全、交通安全、社會公德、迷失的人文精神等等。

青春【上榜理由】

青春，是人生的花季，是充滿幻想的多夢的年齡。擁有青春的我們，走出了童稚但并不成熟，擁有了思想但并不深刻。以“青春”為主題的作文，取材范圍廣，又貼近考生生活，更能引導(dǎo)考生反思自我，抒發(fā)成長中的夢想、煩惱、追求、叛逆、親情、友情……

【最佳立意方向】

青春，充滿詩情畫意；青春，充滿無限生機(jī)；青春，充滿美麗自信；青春，也充滿迷惘、困惑和煩惱。考生可用化大為小的方法從以下角度立意：

1. 寫成記敘文，講述自己在某個年齡段的某些經(jīng)歷和感受。比如夢想、堅強(qiáng)、叛逆、執(zhí)著等等，以真情實感打動閱卷老師。

2. 由他人的青春入手，抒發(fā)別人的成長經(jīng)歷對自己的啟發(fā)。從此角度立意，考生可選擇一位名人做深度解讀。比如莫言的成長經(jīng)歷告訴我們，苦難是一筆財富；韓寒的成長經(jīng)歷告訴我們，在追求青春夢想中張揚(yáng)……在文體的選擇上宜寫成散文。

3. 倡導(dǎo)“我的青春我做主”，做自己命運(yùn)的主人。

拯救【上榜理由】

中國人在食品中完成了化學(xué)掃盲，從大米中認(rèn)識了石蠟，從火腿中認(rèn)識了敵敵畏，從咸鴨蛋、辣椒醬里認(rèn)識了蘇丹紅，從火鍋里認(rèn)識了，從銀耳、蜜棗里認(rèn)識了硫磺酸……轉(zhuǎn)型期的中國，傳統(tǒng)的價值觀遭受空前的沖擊，而新的價值體系尚未完全建立，信仰危機(jī)、精神荒漠、道德淪喪正在從根本上顛覆現(xiàn)代文明。黨的十八大明確提出“美麗中國夢”，所以這個時代，我們需要拯救的不僅僅是遭受空前破壞的生態(tài)文明，更需要拯救的是我們的社會文明。

【最佳立意方向】

30多年來中國經(jīng)濟(jì)的迅猛增長與社會的急劇變遷，對既往傳統(tǒng)文明形成了重大沖擊，作為現(xiàn)代文明重要內(nèi)容的道德情操更是遭遇到空前的顛覆。當(dāng)今中國的文明轉(zhuǎn)型首先面臨的任務(wù)是道德的拯救，因為唯有在堅實的社會道德基礎(chǔ)之上，才能穩(wěn)健地實現(xiàn)文明轉(zhuǎn)型。

1. 遭受空前破壞的生態(tài)文明需要拯救。比如泥石流、沙塵暴、霧霾天氣等等。

2. 在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下失落的人文精神需要拯救。比如道德、信仰、責(zé)任、善良、親情、尊嚴(yán)、寬容等等。

3. 各種審美觀及歷史觀需要拯救。比如惡搞文化、穿越劇、過度整容、日本人扭曲歷史等等。

4. 在外來文化沖擊下失落的傳統(tǒng)文化需要拯救。因為文化銘刻著民族的記憶，攜帶著民族的基因，傳遞著民族精神的火炬，涌動著民族的熱血和豪情。

5. 拯救是一個復(fù)雜、長期的過程。就個人而言，“拯救”的途徑就是多讀書，經(jīng)常自省，加強(qiáng)道德修養(yǎng)等。就國家而言，“拯救”的途徑可從制度的建立、社會文明氛圍、歷史傳統(tǒng)觀念等方面構(gòu)思立意。

創(chuàng)新【上榜理由】

《周易》曰：“窮則變，變則通，通則久?！眴滩妓棺吡?，蘋果失去了一位天才，而世界失去了一位夢想家。人類的發(fā)展一次次證明，總有一種力量讓我們書寫新的歷史，那就是創(chuàng)新。進(jìn)入21世紀(jì)，人類所面臨的是更加激烈的競爭和較量，知識日新月異，未來社會迫切需要具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是時代的主旋律，是新世紀(jì)的重要課題，是當(dāng)前全面實施素質(zhì)教育的重點，更是高中生在成長過程中必備的素養(yǎng)。

【最佳立意方向】

“創(chuàng)新”，作為名詞，指“創(chuàng)造性”或“新意”；作為動詞，指“拋開舊的，創(chuàng)造新的”?！皠?chuàng)新”是社會永恒的主題，體現(xiàn)了歷史發(fā)展的固有規(guī)律。站在歷史與現(xiàn)實的角度，將“創(chuàng)新”提升到理性的高度，“創(chuàng)新”便具有了無比旺盛的生命力和遠(yuǎn)大的發(fā)展前途。

1. 為什么需要創(chuàng)新。對個人而言，只有求新求異，事物才會有生命力，對國家而言，創(chuàng)新能推動歷史與社會的前進(jìn)。

2. 創(chuàng)新都表現(xiàn)在哪些方面。個人的思維方式需要創(chuàng)新、企業(yè)的發(fā)展理念需要創(chuàng)新、國家的發(fā)展模式需要創(chuàng)新等等。

3. 怎樣去創(chuàng)新。創(chuàng)新要有好奇心，創(chuàng)新需要打破定勢、突破傳統(tǒng)，創(chuàng)新需要勇氣和智慧，創(chuàng)新需要勇于否定權(quán)威等等。

4. 反思中國為什么難出創(chuàng)新人才。比如教育理念陳舊落后、傳統(tǒng)企業(yè)文化阻礙創(chuàng)新、民眾普遍缺少獨立特性的品質(zhì)、缺少創(chuàng)新性人才成長的環(huán)境等等。

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