大家好,小高來為大家解答以上問題。2022年陜西高考語文作文,2022年陜西高考語文作文預(yù)測很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
一、2022陜西高考語文作文題目預(yù)測
題目一:文學(xué)的力量清代學(xué)者趙翼曾說:“國家不幸詩家幸,賦到滄桑句便工?!币馑际钦f,國家不幸,社會動蕩,這對文人而言是幸事,因為這樣更能創(chuàng)作出優(yōu)秀甚至偉大的作品。
但也有人認(rèn)為未必如此,應(yīng)是“國家繁盛詩人幸”,如大唐盛世,產(chǎn)生的優(yōu)秀詩人和偉大作品也燦若星辰。
如果《人民日報》要舉辦“文學(xué)與時代”的征文比賽,請你寫一篇文章參賽。
要求:結(jié)合材料內(nèi)容,發(fā)表你的看法,體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考;自擬標(biāo)題,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
【文題解析】
這是一道雙材料任務(wù)驅(qū)動型作文,考生審題時要抓住關(guān)鍵詞“國家”“詩家”“幸”與“不幸”等關(guān)鍵詞來分析。要運用理性思維,深入辨析二者的關(guān)系,選定主題,完成寫作任務(wù)。題目對考生的思維能力提出了較高的要求,考生需要能夠放開視野,具體分析優(yōu)秀的文學(xué)作品總是有與時代緊密結(jié)合的特點。
要善于總結(jié)學(xué)過的素材,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀文人的共性,剖析他們的成長、創(chuàng)作與時代的關(guān)系,把握文人自我精神塑造對于優(yōu)秀文學(xué)作品產(chǎn)生的決定作用,明確時代對文人精神的影響作用不可忽視。能辯證分析,提出創(chuàng)見者為上乘。行文時要有條理性、深刻性,盡可能展開橫向、縱向?qū)Ρ?,透過現(xiàn)象看本質(zhì),從而更好地完成寫作任務(wù)。
【參考立意】
切題立意:
1.國家不幸詩家幸。
2.國家繁盛詩人幸。
3.生逢盛世,文學(xué)之幸。
4.任何時代都能產(chǎn)生偉大的作品。
題目二:高標(biāo)準(zhǔn)要求未嘗不可閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。
針對現(xiàn)在的教育狀況,學(xué)者王汎森說:“一個正常的社會,應(yīng)該容許有第一名、第二名、第三名、第四名……現(xiàn)在的教育,想把全部學(xué)生都訓(xùn)練成全國第一名,他們忘了社會是多樣性的,我們應(yīng)該在多樣性社會里面生存,這樣才會有很多籍籍無名而又各具特長的人冒出來?!?/p>
要求綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。
【文題解析】
這道作文題源于一個社會熱點問題:一方面,學(xué)業(yè)優(yōu)異者必然是少數(shù),多數(shù)是學(xué)業(yè)一般的中等生;另一方面,社會發(fā)展需要更多的杰出人才。兩者之間的矛盾導(dǎo)致學(xué)校、社會出現(xiàn)多元思維,形成激烈的交鋒,這就為作文提供了豐富的社會生活背景,給考生提供了廣闊的思考空間,有利于優(yōu)秀作文的誕生。
寫作時,考生既可以從贊成學(xué)者王汎森觀點的角度立意作文,又可以從否定他觀點的角度來立意。以下立意可供參考:
1.因材施教。適宜的教育使人的長處得以發(fā)揮,弱項得以彌補,而不合適的教育則可能使人偏離了方向,做一些無用功。
2.揚長避短。萬物都在發(fā)揚自己的特長來適應(yīng)自然,適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會。若一味追求全面發(fā)展,追求第一,那無異于邯鄲學(xué)步,最終遺失自己的本性。因此,要選擇一條真正屬于我們自己的路,發(fā)揮我們的特長,這樣才會取得成功。
3.展現(xiàn)個性。人,生而與眾不同。每個人都有自己的特點與價值,人生的意義就在于體現(xiàn)自身的價值。然而,卻有太多人隨波逐流,漸漸埋沒了自我,以致能真正發(fā)掘自己優(yōu)勢的人少之又少。
4.做自己人生的主角。每個人都有自己的生活軌跡,每個人的人生都獨一無二,別人的成功永遠屬于別人。要做自己人生的主角,讓別人為你鼓掌。
5.做的自己。當(dāng)所有人都以同樣的標(biāo)準(zhǔn)競爭的時候,只會有一個勝利者。難道其余的人都是失敗者嗎?非也。就縱向而言,每個人都在以自己的方式奮斗,每個人都會成為自己事業(yè)的成功者,從而成為的自己。
6.踮起腳尖。人要想獲得成功,品味人生的甘甜,就要勇于“踮起腳尖”。其實在很多場合,我們?nèi)狈Φ闹皇怯職馀c自信,有些看起來遙不可及的目標(biāo),只要你愿意“踮起腳尖”去爭取,去嘗試,你就會離成功越來越近,就會品嘗到成功的喜悅與甘甜!
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