Learning2020 公司 Penda Learning 已在佛羅里達(dá)站穩(wěn)腳跟，很高興宣布與布里瓦德公立學(xué)校、克萊縣地區(qū)學(xué)校、希爾斯伯勒縣公立學(xué)校、弗拉格勒學(xué)校和圣露西公立學(xué)校。這些領(lǐng)先的佛羅里達(dá)學(xué)區(qū)選擇 Penda 為其 3-10 年級(jí)的學(xué)生提供高質(zhì)量、嚴(yán)格的科學(xué)教學(xué)。隨著教育工作者繼續(xù)努力縮小因大流行相關(guān)的學(xué)習(xí)中斷而導(dǎo)致的科學(xué)知識(shí)差距，Penda 的先進(jìn)技術(shù)簡化了課程計(jì)劃、差異化、評(píng)分和進(jìn)度監(jiān)控。而且，最重要的是，在線平臺(tái)的游戲化科學(xué)活動(dòng)，專為 FL-NGSSS 設(shè)計(jì)，吸引并激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

“當(dāng)我們審查在線科學(xué)課程的選項(xiàng)時(shí)，Penda 確實(shí)脫穎而出，”希爾斯伯勒縣公立學(xué)校轉(zhuǎn)型主管Shaylia McRae說。“它在滿足內(nèi)容對(duì)齊、數(shù)據(jù)隱私和互操作性標(biāo)準(zhǔn)方面檢查所有框，并根據(jù)我們的課程范圍和順序通過自動(dòng)分配節(jié)省教師時(shí)間。我們最終選擇了 Penda，因?yàn)榛顒?dòng)和模擬不僅可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)內(nèi)容，但也激發(fā)了對(duì)科學(xué)的真正和真正的興趣和靈感，這種興趣和靈感可能會(huì)持續(xù)一生。”

佛羅里達(dá)州的 5 個(gè)學(xué)區(qū)選擇 Penda Learning 的基于游戲的課程來支持高質(zhì)量、嚴(yán)格的科學(xué)教學(xué)。

基于游戲的互動(dòng)學(xué)習(xí)一直是 Penda 3-8 年級(jí)科學(xué)課程、物理科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和生物學(xué)的基礎(chǔ)。與科羅拉多大學(xué)博爾德分校的 PhET 交互式模擬項(xiàng)目合作，通過讓學(xué)生看到和探索科學(xué)概念和現(xiàn)象，增強(qiáng)了 Penda 的課程和活動(dòng)。教師可以使用 Penda 活動(dòng)來建立學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的基礎(chǔ)知識(shí)。然后，他們可以使用集成的 PhET 模擬來加深知識(shí)，為學(xué)生提供應(yīng)用知識(shí)、檢驗(yàn)假設(shè)以及了解概念在現(xiàn)實(shí)生活中如何發(fā)揮作用的機(jī)會(huì)。

Penda 致力于響應(yīng)客戶的特定需求以及快速變化的教育環(huán)境。本學(xué)年，Penda 推出了符合標(biāo)準(zhǔn)的互動(dòng)式評(píng)估。與傳統(tǒng)評(píng)估不同，學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)是獲得高分并獲得積分以解鎖虛擬世界、定制化身等等。教師可以使用這些數(shù)據(jù)在 Penda 平臺(tái)內(nèi)為小團(tuán)體和個(gè)人確定學(xué)習(xí)差距并個(gè)性化教學(xué)，以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)成長。

Penda 還繼續(xù)推進(jìn)其技術(shù)平臺(tái)，以簡化學(xué)生和教師的體驗(yàn)。最近，Penda 宣布使用學(xué)習(xí)工具互操作性 (LTI) 1.3 Advantage 與 Schoology 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)無縫集成。教師可以在 Schoology 中進(jìn)行所有課程計(jì)劃，包括為學(xué)生分配活動(dòng)。成績會(huì)自動(dòng)從 Penda 傳遞到 Schoology，所有報(bào)告都可以在 Schoology 內(nèi)運(yùn)行，從而節(jié)省教師時(shí)間和進(jìn)出平臺(tái)的麻煩。

Learning 2020總裁/首席執(zhí)行官Brad Baird表示：“我們所有新產(chǎn)品開發(fā)的目標(biāo)是讓基于技術(shù)的高質(zhì)量科學(xué)課程更容易獲得、更具包容性和用戶友好。我們的使命是準(zhǔn)備和啟發(fā)下一代科學(xué)家。這只是佛羅里達(dá)州和全國更多地區(qū)選擇 Penda 的原因之一。