大家好，小高來為大家解答以上問題。高中補(bǔ)課的意義大么，有什么效果很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

高中學(xué)校補(bǔ)課的原因和意義我是做基礎(chǔ)教育培訓(xùn)的，我說下我的理解，很多學(xué)生家長來咨詢的時(shí)候，都是來給學(xué)生補(bǔ)課的，特別是4月5月份考試，報(bào)名沖刺補(bǔ)習(xí)的學(xué)生特別多。

1、補(bǔ)課的目的是什么，是提分。原因：要達(dá)到某個(gè)分?jǐn)?shù)。

2、補(bǔ)課應(yīng)該分為三種形式，第一種是預(yù)習(xí)，就是提前學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。

第二種是復(fù)習(xí)，之前學(xué)的知識(shí)模糊或不牢固，要重新溫習(xí)一遍。

第三種是沖刺，為了應(yīng)對中考和高考等重要考試的考前演練。

3、不補(bǔ)課，成績不一定會(huì)差。相反，補(bǔ)課成績也不一定會(huì)好。學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣和學(xué)習(xí)的態(tài)度決定 了成績的好壞。補(bǔ)習(xí)班給你提供的是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的講解老師，這些學(xué)習(xí)資源是你在 家里很難得到的。

4、以前我也像你一樣不理解老師不理解學(xué)校這中補(bǔ)課收費(fèi)做法，認(rèn)為學(xué)校打著補(bǔ)課的幌子亂收 費(fèi)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定貪污了不少補(bǔ)課費(fèi)。但是后來從事了培訓(xùn)行業(yè)，發(fā)現(xiàn)這種想法真是太傻了， 你們這補(bǔ)課費(fèi)真是太便宜了，外面隨便一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寒假補(bǔ)習(xí)班收的費(fèi)用都是你們學(xué)校收費(fèi)標(biāo) 準(zhǔn)的好幾倍。外面的老師才是要賺你錢的，而你學(xué)校的老師是為了讓你成績考的好一些，才加 班陪你們補(bǔ)課，不要覺得補(bǔ)課占用了你的業(yè)余時(shí)間，大學(xué)的業(yè)余時(shí)間讓你無法想象，學(xué)習(xí)是最 好的投資，你現(xiàn)在投入的一個(gè)小時(shí)的辛苦，以后是10個(gè)小時(shí)，甚至100個(gè)小時(shí)享福。

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最后最為一名過來人給題主一些忠告：

1、要有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃

2、調(diào)整好學(xué)習(xí)態(tài)度，不要因?yàn)橹苓叺沫h(huán)境而浮躁

3、感恩你的老師，等你進(jìn)入社會(huì)你就會(huì)明白，她們單純的只是想讓你們學(xué)習(xí)好。

4、中國的教育制度摧殘了很多人才，這是你無法改變的，你只能去適應(yīng)它，從中體會(huì)人生的 道理，這樣你就成功了，如果你是富二代，你爸送你出國，這條可忽略

5、高考是跳板，如果你是絲，高考基本上是你最快逆襲的通道。

高中生補(bǔ)課太多到底有沒有用一般來說，補(bǔ)課都是補(bǔ)差，如果你成績已經(jīng)非常好了，就沒啥必要去浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢了。現(xiàn)在不可機(jī)構(gòu)良莠不齊，沒準(zhǔn)這些老師的水平還沒你自己的高。

而對于差生而言，補(bǔ)課還是有用的，但是要補(bǔ)就去不自己很差的，比如英語150分只能考三四十分，可以去補(bǔ)補(bǔ)。

另外，建議不要補(bǔ)太多科目，有2門就差不多了。太多了占太多時(shí)間，還造成疲勞，影響效果。

有一個(gè)讓人笑不起來的笑話：某國際班老師給學(xué)生出了一道題，“世界上其他國家糧食緊缺的問題是怎么樣的?”學(xué)生們都說不知道，非洲學(xué)生不知道什么叫糧食?歐洲學(xué)生不知道什么叫緊缺，美國學(xué)生不知道什么叫其他國家，中國學(xué)生不知道什么叫思考?

所以呢，補(bǔ)習(xí)班沒有必要盲目去報(bào)。

古今中外，有重大成就的人，往往給思考留足了時(shí)間：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律是在蘋果樹下思考，阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律時(shí)在澡池里思考。沒有哪個(gè)成就卓越的人士讓讀書占據(jù)了其所有時(shí)間，讓書籍占據(jù)了他腦子里所有的空間。

于是我們不得不反思中國教育，那些所謂的包辦代替、題海戰(zhàn)術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)答案、聽話教育，這些東西讓青少年們變得越來越不會(huì)思考。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。