大家好，小高來為大家解答以上問題。阿房宮賦知識點歸納整理完整版，阿房宮賦知識點歸納整理完整版很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、阿房宮賦知識點

詞類活用1.六王畢，四海一（畢，完結，指為秦國所滅；一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一）

2.驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西 驪山，從驪山 ，名作狀）

3.長橋臥波，未云何龍？（云，名詞作動詞，出現(xiàn)了云；龍，名詞作動詞，出現(xiàn)了龍）

4.復道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現(xiàn)了彩虹 ）

5.輦來于秦（輦，名詞作狀語，坐輦車）

6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏。朝、夜，名詞作狀語，在早上、在晚上）

7.誰得而族滅（族，滅族，名作動）

8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，把鼎，把玉，把金子，把珍珠當作。名詞作動詞。）

9.后人哀之而不鑒之（鑒，意動用法，以……為鑒）

10.廊腰縵回（腰名詞作狀語，像人腰一樣）

11.蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦）

12.族秦者秦也（族，名詞作動詞，滅族）

13.蜀山兀（兀，形容詞作動詞，山高而禿，指山上的樹木被砍伐光了）

14.日益驕固（日，名詞作狀語，天天地）

15.秦人不暇自哀（哀，為動用法，為……哀嘆）

16.奈何取之盡錙銖（盡，使動用法，使……盡）

17.楚人一炬，可憐焦土(炬。放火 焦土，名詞作動詞，變成焦土)

18.一肌一容，盡態(tài)極妍（極，副詞作動詞，極盡）

19.燕趙之收藏（收藏，動詞作名詞，指收藏的金玉珍寶等物）

特殊句式1、判斷句

1）滅六國者六國也，非秦也

2）族秦者秦也，非天下也

3）一人之心，千萬人之心也

4）朝歌夜弦，為秦宮人

5）明星熒熒，開妝鏡也

2、被動句

1）輸來其間

2）函谷舉

3、倒裝句

1）賓語前置

秦人不暇自哀

2）定語后置

（1）有不見者，三十六年

（2）釘頭磷磷

（3）瓦縫參差

（4）管弦嘔啞

3）介詞結構后置（狀語后置）

（1）使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

（2）架梁之椽，多于機上之工女

（3）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒

（4）瓦縫參差，多于周身之帛縷

（5）直欄橫檻，多于九土之城郭

（6）管弦嘔啞，多于市人之言語

4、省略句

1）長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？

2）摽掠其人

3）可憐焦土

4）五步一樓，十步一閣

古今異義①各抱地勢，鉤心斗角（古義：宮室建筑的精巧 ；今義：指人各用心機，互相排擠）

②一宮之間，而氣候不齊（ 古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一個地區(qū)的氣象概況）

③燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營（古義：指金玉珠寶等物；今義：籌劃、計劃或組織 ）

④可憐焦土（ 古義：可惜；今義：憐憫 ）

⑤幾千萬落（古義：座，所；今義：下降，衰?。?/p>

⑥直走咸陽（古義：跑，奔，此處解釋為趨向；今義：行）

一詞多義一：

1、 六王畢，四海一（統(tǒng)一。）

2、 楚人一炬，可憐焦土（數(shù)詞。）

3、黃鶴一去不復返 （一旦。）

4、而或長煙一空 （全都。）

5、用心一也 （專一。）

6、合從締交，相與為一 （一體。）

7、五步一樓，十步一閣。（一座）

8、一肌一容 （每一）

9、所以興懷，其致一也?！短m亭集序》 （一樣）

愛：

1、 秦愛紛奢，人亦念其家（喜愛。）

2、 使秦復愛六國之人（愛護。）

3、 不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜。）

4、 晉陶淵明獨愛菊（喜歡。）

?。?/p>

1、 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（奪取。）

2、 青，取之于藍，而青于藍（提取。）

3、 今入關，財物無所?。?。）

4、 留取丹心照汗青（著，助詞。）

族：

1、 族秦者秦也，非天下也（滅族。）

2、 士大夫之族，曰師曰弟子云者（類。）

3、 山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。）

4、 非我族類，其心必異《左傳 成公四年》（家族）

焉：

1、 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦（盤旋著，屈曲著，像蜂房水渦。用于形容詞后，相當于然：……的樣子。）

2、 或師焉，或不焉（有的句讀向老師學習，有的疑惑，卻不向老師學習。助詞。）

3、 且焉置土石（何況往哪里放置土石？哪里。疑問代詞。）

4、 焉用亡鄭以陪鄰（怎么用滅亡鄭國來增強鄰國的力量呢？怎么。疑問副詞。）

5、 積土成山，風雨興焉（堆積土成為山，風雨在那里興起了。于之。兼詞。）

6、于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》） （語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。 ）

而：

1、 驪山北構而西折（它從驪山向北建造，折向西面。）

2、 不敢言而敢怒（不敢講話，卻敢在心里憤怒。）..

3、 誰得而族滅也（誰能夠滅他們的族呢？）

4、 授之書而習其句讀者（教他們讀書，幫助他們學習句讀的。）

5、 學而時習之，不亦說乎（學習并且經(jīng)常復習它，不也是很高興的事嗎？）

夫：

1、 嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦（唉，假使六國各自愛護他們的百姓，就有足夠的力量來抗拒秦國。）

2、 夫大國，難測也，懼有伏焉（夫，語氣助詞。大國，難以測量啊，害怕有埋伏啊。）

予觀夫巴陵勝狀（我看那巴陵的美景。）

二、創(chuàng)作背景

本文到此結束，希望對大家有所幫助。