大家好，小高來為大家解答以上問題。化學方程式評語，老師用化學方程式為45位學生寫評語很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

一、老師用方程式寫評語

1、薛老師說，這個班的學生從初一帶到現(xiàn)在，感情很深。他根據(jù)每個學生的性格和他們一學期的表現(xiàn)，花了一周時間，定制了專屬的評語，希望給他們留下特別的回憶。45個不同的化學方程式飽含對學生滿滿的愛！為薛老師點贊！

二、化學方程式評語

2、“水通電分解生成氫氣氧氣，每個人都能發(fā)光發(fā)熱?！?/p>

3、鼓勵學生積極表現(xiàn)：鎂盡管外界環(huán)境看似不利于燃燒，但只要自身的活動性足夠，鎂在二氧化碳中依舊能像空氣中燃燒一般，放出耀眼的光芒。所以，只要你在學習上投入足夠的積極性與主動性，任何困難都無法抵擋你燃燒的火焰。

4、鼓勵學生迎難而上：石墨轉化金剛石看似平淡無奇的石墨，它在特定條件下，稍微改變了一下原子連接方式，就能轉化為璀璨奪目的金剛石。正如暫時平凡的你，承受住高強度的學習壓力之后，一定會獲得華麗的轉身，尋找光彩耀眼的真實自己。

5、鼓勵學生發(fā)揮友誼的力量：氫與氧化銅在性質活潑的氫氣帶動下，黑色的氧化銅也能顯現(xiàn)出光亮的紅色。在我們的生活、學習和工作中，朋友們的言行舉止會影響我們自身的習慣與看法。那就讓好朋友帶動你，磨礪出自己多彩耀眼的光芒。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。