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高考語(yǔ)文作文文體類型格式(高考語(yǔ)文各種作文文體格式有哪些)

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1、論辯文體這是最常用的主題作文寫作形式。議論文以論證推理為主要表現(xiàn)形式,要求對(duì)討論對(duì)象發(fā)表意見,闡述真理,用理性說(shuō)服人。議論文提出論據(jù),無(wú)論是實(shí)事求是,還是理論論證,都必須明確、明確、毫不含糊;論據(jù)必須堅(jiān)定可靠;不應(yīng)放在紙上,也不應(yīng)無(wú)關(guān)緊要;無(wú)論采用什么方法,都要合理、深刻、全面,不應(yīng)牽強(qiáng)有偏見。

2、敘事風(fēng)格記敘文寫作的基本特點(diǎn)是敘述性,把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái),讓讀者了解它的原委。

記敘文的寫作要注意三點(diǎn):

首先,要明確記敘的要素。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和果,這是一般記敘文所不可缺少的要素,在記敘中是要交待清楚的。

其次,記敘要確定人稱。

再次,記敘人物、事件,往往要寫對(duì)話。寫對(duì)話,一要寫得精練,二要表現(xiàn)人物的性格,三要使人物間的對(duì)話相互配合。當(dāng)然,還應(yīng)注意記敘的筆法。從記敘的順序安排上看,主要有順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘;從記敘的表達(dá)方法上看,主要有詳敘、略敘,直敘、婉敘;若敘述的事件比較復(fù)雜,還要用到總敘、分?jǐn)?、平敘、間敘的方法。

3、書信體書信的種類很多,常見的有一般書信和專用書信兩種,話題作文常采用一般書信。

一般書信,是在自己有什么事情想和另一地方的親友、同學(xué)、同志聯(lián)系,或者想把自己的工作、學(xué)習(xí)、生活、思想等情況告訴對(duì)方,或者要了解對(duì)方的什么情況,或者有求于對(duì)方時(shí),要用到的一種文體。一般書信的收信人是各式各樣的。它的應(yīng)用范圍也極其廣泛,如政治、學(xué)術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、家務(wù)、時(shí)代風(fēng)習(xí)、人情世故等各個(gè)方面。所以書信可以議論,可以敘事,可以描寫,可以抒情。它的針對(duì)性強(qiáng),就是要針對(duì)收信人而言。書信作為與特定對(duì)象交流思想、感情的工具,可以無(wú)拘無(wú)束,暢所欲言。

此外,書信還有固定的格式:稱呼、問候、正文、結(jié)尾語(yǔ)、具名、日期。一般書信的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明快,盡量口語(yǔ)化,還要考慮到收信人的身份、經(jīng)歷、文化水平等方面的特點(diǎn)等。

4、日記式這是一種短小的凌華體,你可以用書面語(yǔ)言記錄你的所見所聞。日記是心靈的記錄,是真情的流露,是自我激勵(lì)的警鐘,是長(zhǎng)途生活的軌跡。它的內(nèi)容是豐富的對(duì)象,包括社會(huì)生活、自然現(xiàn)象、科學(xué)世界和生活經(jīng)驗(yàn)。有意義的人、物、物、情、理都可以寫出來(lái)。

5、新穎的風(fēng)格這里所說(shuō)的小說(shuō)主要是指微型小說(shuō)或小小說(shuō)。它是一種新的文藝樣式。就其藝術(shù)特點(diǎn)而言,它首先必須是一部小說(shuō)。小說(shuō)是刻畫人物的藝術(shù)。小小說(shuō)也通過(guò)故事情節(jié)刻畫人物,反映社會(huì)生活。不同的是,小小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單,人物相對(duì)集中。

6、散文體散文的“形式”是指散文的外在形式。選擇什么樣的材料,如何組織材料,采用何種表達(dá)方式,如何使用語(yǔ)言,都可以看作是一種“形式”。在一篇文章中,材料往往是分散的,材料的組織也分散在表面。

7、幻想1999年高考作文題目是“如果記憶可以移植”。2000年高考作文也要求考生“展開想象”,暢談思想感情。沒有豐富的想象力,打破傳統(tǒng)的思維范式、創(chuàng)造性思維能力和基于廣博知識(shí)的高綜合素質(zhì),是不可能寫出這樣一篇主題作文的。

8、寓言文體寓言是一種文學(xué)作品,它是一種帶有說(shuō)服力或諷刺意味的故事。它的主人公可以是簡(jiǎn)單的生物,也可以是其他生物的結(jié)構(gòu)。它總是用隱喻使簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理和寶貴的人生經(jīng)驗(yàn),給人物以智慧和啟迪,對(duì)丑惡的事物給予無(wú)情的嘲諷。寓言短小精深。

使用素材,作文中的素材,也就是論據(jù),是為了論證和闡述觀點(diǎn)時(shí)引用的,可以是時(shí)事熱點(diǎn),也可以是名言警句。作文素材引用得恰到好處,可以增加我們?cè)趯懽鲿r(shí)論證的力度,讓文章變得有理有據(jù);即使用得不好,也可以讓一篇拙劣的作文顯得文采十足。

積累素材大致上講,作文素材主要分為人物、事件和語(yǔ)句。積累素材的途徑一般是在平時(shí)的閱讀和學(xué)習(xí)中,不斷地摘抄和積累素材,然后將這些素材背誦和記憶下來(lái)。但是這樣的學(xué)習(xí)效果并不好。

最好是在積累素材的過(guò)程中,邊積累邊嘗試寫出段落語(yǔ)句,融入自己的觀點(diǎn)去記錄,這樣不但很好地進(jìn)行了寫作練習(xí),而且高效地積累了素材,幫助我們?cè)趯懽鲿r(shí)更加游刃有余。

一、高考作文文體如何選擇

高考考試時(shí),要看要求再?zèng)Q定。

通常議論文好把握,比較容易出彩。而對(duì)于記敘文受篇幅限制不易寫出精彩的文章(對(duì)于大部分高中生來(lái)說(shuō)),所以拿捏不好的情況下建議你寫議論文。

再則寫記敘文并不是一定要寫自己身邊的事,你也可以天馬行空般地去寫,趁現(xiàn)在練筆,把文字濃縮到高考要求的范圍內(nèi)。寫記敘文不一定寫你經(jīng)歷的事物,你也可以根據(jù)一些道理編寫自己的故事。

本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。

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