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如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣(方法是什么)

大家好,小高來為大家解答以上問題。如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,方法是什么很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

一、怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

二、樹立榜樣,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事,家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書完全沒興趣的態(tài)度,甚至說:“我才沒工夫看這些沒用的東西呢!”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛看書,愛問為什么的家長(zhǎng),往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂,活到老,學(xué)到老,在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

接觸大自然,開闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過對(duì)自然界的好奇,可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí),更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng),包括體育、唱歌、書法、鋼琴以及繪畫等。

引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要通過話語引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣,通過比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事,說明學(xué)習(xí)的重要性,但是不要強(qiáng)加于他的思想。

刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境尤為重要,孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場(chǎng)所。

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

1、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書的氛圍

2、孩子總是很容易受環(huán)境影響,不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長(zhǎng),很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,我們營(yíng)造這樣一種氛圍:少看電視多讀書,經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣,讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,孩子早已能參與到我們的交流中來了。

3、帶孩子上書市和圖書館

4、要讀書,首先要買書。買書,不在多,而在勤,我們每個(gè)月給孩子買兩三本,寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時(shí),帶女兒一起去,可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書,

5、除了買書,還可以帶孩子去圖書館,孩子好動(dòng),硬讓她靜下心來看書,可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理,導(dǎo)致對(duì)讀書的厭倦。

6、把她帶到圖書館,可以滿足她走出家門的欲望,在一種放松的心理狀態(tài)下,比較容易展開引導(dǎo)。實(shí)踐中,我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問題,在孩子無法解答的情形下,便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問題到圖書館,通過對(duì)書籍的利用解決問題,享受成功的喜悅。時(shí)間長(zhǎng)了,自然就能體會(huì)到書籍的好處,萌生親近書籍的愿望。

三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的竅門是什么

7、第陪伴孩子學(xué)習(xí)

8、在孩子做作業(yè)時(shí),尤其是要求父母為其聽寫生字、判數(shù)學(xué)題或檢查背誦時(shí),父母要放下手里的活計(jì)與孩子一道完成家庭學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明,學(xué)校通過留作業(yè)的方法調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與,是培養(yǎng)孩子的有效手段。

9、第讓孩子明確學(xué)習(xí)是他應(yīng)盡的義務(wù)

10、目前,許多小學(xué)在推廣“快樂教育”的經(jīng)驗(yàn),為的是讓孩子在高興中學(xué)習(xí),這不失為是提高孩子學(xué)習(xí)興趣的一種手段。但是,在孩子學(xué)習(xí)一個(gè)時(shí)期,尤其是升入較高年級(jí),許多孩子就會(huì)產(chǎn)生“學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有用”的看法。為什么呢?

11、任何提高學(xué)習(xí)興趣的手段,它的效用都是短暫的,長(zhǎng)期起作用的在于孩子樹立把學(xué)習(xí)當(dāng)作自身應(yīng)盡義務(wù)的觀念。家長(zhǎng)要幫助孩子樹立這種觀念,告訴孩子學(xué)習(xí)成績(jī)同以后個(gè)人的前途和職業(yè)是聯(lián)系在一起的。做父母的還可以向孩子講述自己的經(jīng)驗(yàn),講述自己在課堂上學(xué)到的東西怎樣在自己的生活中發(fā)揮作用。這樣,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愿望就會(huì)增強(qiáng)而且持久。

12、第引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的用途怎樣向孩子表述知識(shí)的用途呢?對(duì)于學(xué)英語,可以這樣舉例:學(xué)了英語可以上網(wǎng)沖浪,或者可以給澳大利亞或英國(guó)的小朋友發(fā)電子郵件,和他們聊天交流。

本文到此結(jié)束,希望對(duì)大家有所幫助。

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