在進行研究時，研究人員可以發(fā)現(xiàn)對任何可能閱讀他們最終論文的人都非常有價值的見解、聯(lián)系和發(fā)現(xiàn)。因此，研究人員必須清楚地呈現(xiàn)和解釋這些想法和潛在的關(guān)系。呈現(xiàn)發(fā)現(xiàn)和關(guān)系的一種重要方式是開發(fā)圖形概念框架。

圖形概念框架是一種視覺模型，它通過說明概念、結(jié)構(gòu)、主題或過程的工作方式來幫助讀者。它是一種旨在幫助查看者了解各種因素如何相互關(guān)聯(lián)和影響結(jié)果的圖像，例如圖表、圖形或地圖。

這些通常用于研究以顯示結(jié)果，但也用于創(chuàng)建、開發(fā)、測試、支持和批評各種想法和模型。概念框架的使用可能會有所不同，具體取決于它是用于定性研究還是定量研究。

圖形概念框架可以采用多種形式，這取決于主題、研究或發(fā)現(xiàn)的類型以及最能呈現(xiàn)故事的內(nèi)容。

如下表所示，在定性研究中，概念框架是在研究結(jié)束時開發(fā)的，以說明定性數(shù)據(jù)中呈現(xiàn)的因素或問題。它旨在幫助建立理論和對探索性結(jié)果的直觀理解。它還可用于開發(fā)一個框架，為使用定量研究測試命題做準(zhǔn)備。

在定量研究中，可以使用概念框架在研究開始時綜合文獻和理論概念，以呈現(xiàn)一個模型，該模型將在研究的統(tǒng)計分析中進行檢驗。

重要的是要了解概念框架的作用因所進行的研究類型而異。

那么你應(yīng)該如何去創(chuàng)建一個概念框架呢?在進行了一些我已經(jīng)開發(fā)出概念框架的研究之后，這里有一個基于“六個 R”的簡單模型：回顧、反思、關(guān)系、反思、回顧和重復(fù)。

開發(fā)概念框架的過程：

評論：文學(xué)/主題/理論。

反思：主要概念/問題是什么?

關(guān)系：他們的關(guān)系是什么?

反思：圖表是否充分代表它?

審查：與理論、同事、利益相關(guān)者等一起檢查。

重復(fù)：查看并修改它，看看是否會出現(xiàn)更好的情況。

這不是一個簡單的過程。重要的是首先回顧文獻或?qū)嵺`中先前研究中提出的內(nèi)容。這為所提出的模型提供了堅實的背景，因為它可以顯示它如何與公認的理論概念或?qū)嶋H示例相關(guān)聯(lián)，并有助于確保它在邏輯意義上的基礎(chǔ)。

它可以從筆和紙開始，但在回顧之后，您應(yīng)該反思考慮所提出的框架是否考慮了主要概念和問題，以及在以前的作品中就該主題提出的潛在關(guān)系。

您可能需要幾個版本才能對最終框架感到滿意，因此值得繼續(xù)反思該模型并通過重新評估它來確定該模型是否與文獻和理論一致來審查其價值。與同事討論想法或在會議或研討會上提出初步想法也很有用 —— 對變化持開放態(tài)度。

即使在您提出一個潛在模型之后，最好重復(fù)該過程以審查框架并準(zhǔn)備修改它，因為這有助于改進模型。隨著時間的推移，您可能會開發(fā)出許多模型，每個模型都會取代前一個模型。

令人擔(dān)憂的是，一些學(xué)生堅持他們最初想到的框架，并擔(dān)心開發(fā)或改變它會被視為他們研究的弱點。然而，修正和完善的模型可能是證明研究價值的重要因素。

可以考慮大量的可能性和理論主題來增強模型。它是否最終支持研究的理論結(jié)構(gòu)將取決于測試時發(fā)生的情況。 正如社會心理學(xué)家?guī)鞝柼?middot;勒溫(Kurt Lewin)所說的那樣：“沒有什么比好的理論更實用了”。

進行審查和反思后的最終結(jié)果應(yīng)該是清晰的圖形演示，這將有助于讀者了解研究的內(nèi)容以及研究的方向。

它不需要很復(fù)雜。一個簡單的圖表或表格可以闡明一個過程的性質(zhì)并幫助其分析，這對于研究人員與他們的聽眾交流時可能很重要。俗話說：“一張圖抵千言”。在解釋研究過程或發(fā)現(xiàn)時，一個好的概念框架也是如此。