一旦你沉浸在職業(yè)中，你就會開始聽到“終身學習”對于任何嚴肅的專業(yè)人士來說是多么重要。然而，當您尋找獲得這種學習的方法時，您發(fā)現(xiàn)的結(jié)果可能會讓您失望：除了有目的的、結(jié)構化的培訓之外，還有大量的資源。一百萬個研討會、書籍和在線課程都在爭奪你的注意力(和你的錢)，它們都沒有與其他人相連，也沒有一個是為了更大的設計而創(chuàng)建的。終身學習行業(yè)的這種失敗對我們熟練勞動力的未來以及我們社會的未來產(chǎn)生了不愉快的影響。

甚至“終身學習”這個詞也失去了意義。這意味著學習本身可以以某種方式幫助人們滿足他們的職業(yè)需求。專業(yè)人士真正需要的是專注、準備、應用學習，集中在一個地方并組織起來，這樣他們就可以選擇最有利于他們的課程并排除所有干擾。但這不是可用的。終身學習支持系統(tǒng)是碎片化的、混亂的和不連貫的，使用戶沒有固定的到達點或到達它的路線。

繼續(xù)教育和熟練的勞動力

隨著技術進步和下游效應相互疊加，并可能增加進一步發(fā)展的速度，專業(yè)領域的適應必須跟上步伐。昨天最先進的東西今天可能已經(jīng)過時了。昨天無關緊要的技能現(xiàn)在可能是不可或缺的?，F(xiàn)代職業(yè)世界需要定期更新知識。由于大多數(shù)繼續(xù)教育工具如此漫無目的、如此脫節(jié)，許多學習者可能認為不存在滿足這一需求的答案。

我們已經(jīng)看到了這個問題的后果。在醫(yī)療保健領域，工人們不相信他們擁有從事工作所需的技能，數(shù)據(jù)分析是一個突出的缺陷領域。醫(yī)療保健專業(yè)人員對必須整理和綜合的大量信息感到不知所措，他們不知道該去哪里尋求幫助。這絕不是對該領域興趣下降的跡象：美國醫(yī)學院一年級學生的人數(shù)在 2020 學年增加了 1.7%，根據(jù)美國醫(yī)學院協(xié)會的數(shù)據(jù)。如果終身學習行業(yè)不能支持一個不斷增長的、利潤豐厚的行業(yè)中的工人，該行業(yè)可能涉及最高的專業(yè)優(yōu)先事項，即公共衛(wèi)生，那么其他領域還有什么希望?

終身學習者需要什么

終身學習需要轉(zhuǎn)型。學習者不必在獲得學位后尋找和解開各種教育產(chǎn)品，而是應該感覺到他們的大學課程的結(jié)構和目的會延續(xù)到他們的職業(yè)生涯中。應該有結(jié)締組織貫穿他們可用的學習材料。

例如，從某人決定成為一名醫(yī)生的那一刻起，他們就應該能夠獲得資源，以專注、循序漸進的方式對他們進行培訓，以適應他們下一階段的發(fā)展，一直到他們職業(yè)生涯的結(jié)束. 我們不會強迫醫(yī)學院一年級的學生從頭開始設計和實施他們自己的課程，我們也不應該對執(zhí)業(yè)醫(yī)師或其他領域的專業(yè)人士這樣做。難道我們不希望這些人繼續(xù)專注于工作，而不是篩選繼續(xù)教育產(chǎn)品嗎?

除了提供終身學習資源結(jié)構并確保它們適用于用戶的日常功能外，我還看到了可以進行的三項改進：

1.個性化

熟練的專業(yè)人員需要適合他們個人需求的教育。一刀切的模型無法提供個性化終身學習所能提供的技術細節(jié)或效率。為了優(yōu)化課程以獲得最大收益，終身學習公司必須首先深入了解他們所教授的專業(yè)。

例如，我工作的 Blueprint Prep 提供的醫(yī)學課程圍繞學生和專業(yè)人士從醫(yī)學院到重新認證的五個階段完成。在這五個階段中是進一步的部門，可幫助用戶根據(jù)他們在職業(yè)生涯中接近的特定考試或里程碑來定制他們的體驗。一般而言，終身學習行業(yè)必須將其材料與用戶的職業(yè)道路更好地匹配，免去他們過濾無關信息的繁瑣工作。

2. 技術

提供給終身學習者的材料應該與當下的技術相結(jié)合。這不僅以他們認為熟悉、方便和值得信賴的形式為用戶提供內(nèi)容，而且還增加了可能的定制。個性化的學習日歷可以緩解不確定性，幫助用戶保持正軌以滿足他們的職業(yè)需求。視頻問答可以快速覆蓋材料并有助于保留。高級分析可以幫助用戶更快地發(fā)現(xiàn)他們技能中的弱點，引導他們直接找到他們最需要的材料。繼續(xù)教育提供者應確保不要讓學習技術提供的好處白白浪費。

3. 好玩!

人們在玩得開心的時候?qū)W得最好。提供利用這種現(xiàn)象的迷人、令人興奮的內(nèi)容應該是創(chuàng)作者的首要任務，就像內(nèi)容一樣。

有很多方法可以實現(xiàn)這一目標，包括游戲化、使用創(chuàng)意視頻制作技術，也許最重要的是，讓頂級教育工作者來指導課程，因為他們可以以用戶覺得引人入勝和令人難忘的方式解釋技術概念和技能。

終身學習系統(tǒng)目前已被打破，但有一個解決方案。如果我們采用一種鼓勵終身專業(yè)準備的心態(tài)——專注的應用知識讓我們的員工有機會跟上他們行業(yè)的中斷——我們可以創(chuàng)建一個真正支持學習者從開始到結(jié)束的系統(tǒng)，并且我們都將獲得回報。