在接觸了特殊兒童之后有個(gè)疑問(wèn)，為什么很多特殊兒童出現(xiàn)在雙高知家庭中較多?

確切的說(shuō)，不能說(shuō)高知家庭中比高，其實(shí)概率是一樣的，沒(méi)有特殊性，這種差異主要在認(rèn)知方便的差異。

國(guó)外美國(guó)布朗大學(xué)個(gè)體心理研究中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，一些特殊兒童，比如自閉癥的兒童中，受教育水平高的家庭比例確實(shí)比較高，但一些普通和貧苦家庭也一樣不低，只不過(guò)有些家庭因?yàn)楦鞣N原因，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

針對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，知了康復(fù)是持反對(duì)的，從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，特殊兒童的一些病癥和父母的受教育程度沒(méi)有必然的聯(lián)系，一些病癥，比如自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、腦癱等，是多種因素造成層的。

那么根本原因是什么呢?

其實(shí)從實(shí)際情況出發(fā)，主要還是受教育程度增高，收入增加，生存的環(huán)境更好，對(duì)孩子的一些問(wèn)題，更愿意相信現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)，更加積極的配合治療。

反過(guò)來(lái)，一些受教育水平低，收入低的家庭，因?yàn)閭鹘y(tǒng)思想，比如重男輕女，個(gè)人認(rèn)知等問(wèn)題，不知道該怎么治療，甚至有些家庭直接放棄治療，在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)法知道這些家庭特殊兒童的發(fā)病率。

因此，特殊兒童的發(fā)斌率不是一概而論的，并不是“高知家庭容易有特殊兒童”的結(jié)論，這是片面的。