人生四大喜事有久旱逢甘露、他鄉(xiāng)遇故知、洞房花燭夜、金榜題名時(shí)。古人在登科高中之后喜悅的心情溢于言表，連馬兒都跑得更快了。對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)，高考是我們?nèi)松凶钪匾囊淮慰荚?，無(wú)數(shù)學(xué)子寒窗苦讀十幾年就是想要通過(guò)高考改變命運(yùn)，高考之后人與人之間的人生方向也確實(shí)會(huì)發(fā)生巨大變化。

所以高考也牽動(dòng)著家長(zhǎng)和社會(huì)眾多人士的關(guān)心，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠考上好大學(xué)，但是每年總有一部分人陰差陽(yáng)錯(cuò)地與向往的學(xué)校失之交臂。2020年江蘇高考狀元白湘菱不僅沒(méi)能圓夢(mèng)清北，甚至連浙江大學(xué)都將她拒之門(mén)外，最后香港大學(xué)以百萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金的豐厚待遇錄取了白湘菱，這位高考狀元一波三折的擇校背后有著怎么樣的故事?

狀元之名無(wú)緣清北

白湘菱作為2020年江蘇省高考狀元，滿分450的情況下她考取了430分的高分。一般而言，以她的分?jǐn)?shù)想去任何大學(xué)都沒(méi)問(wèn)題，但是令眾多旁人驚掉下巴的是，別說(shuō)清北了甚至連浙大的校門(mén)都沒(méi)有為白湘菱打開(kāi)。

這也引起了眾人的猜測(cè)，為什么如此高分卻接連被名校拒絕?這背后是否存在什么黑幕?這還得從江蘇省教育改革說(shuō)起。

隨著時(shí)代的發(fā)展，以前文綜理綜的分法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)代教育的發(fā)展，也不適合學(xué)生的全面發(fā)展。于是上級(jí)出臺(tái)了一系列措施重新劃分高考科目，大多數(shù)省市都是語(yǔ)數(shù)英再任意選三門(mén)學(xué)科，而江蘇省的高考政策卻不同于其他省份。

江蘇高考采用的是“3+2”模式，所謂“3”指的是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課，“2”就是兩門(mén)選修課，但是這兩門(mén)選修課并不計(jì)入總成績(jī)，而是分為從A+到D六個(gè)等級(jí)，正是因?yàn)檫@種制度才讓白湘菱的高考旅途坎坎坷坷。

江蘇的“3+2”模式看似給了學(xué)生自主選擇的權(quán)利，可以充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，學(xué)生能夠自主選擇自己擅長(zhǎng)的科目應(yīng)試。但實(shí)際上這種選拔人才的方式卻十分殘酷。只要你選擇的選修科目成績(jī)等級(jí)低于A，很大程度上就會(huì)與名校失之交臂。

而狀元白湘菱之所以接連被名校拒絕，也是因?yàn)樗幸婚T(mén)選修成績(jī)是B+。而很多名校對(duì)于選修成績(jī)的最低要求是A，很顯然白湘菱并不符合名校的報(bào)考條件。

在這里眾多群眾就要為這位狀元鳴不平了。雖然只有一門(mén)成績(jī)不理想，但是白湘菱其他科的成績(jī)卻非常耀眼，清北就不能破格錄取嗎?雖然無(wú)緣清北，但是南開(kāi)大學(xué)、武漢大學(xué)等一眾名校都為白湘菱拋出了橄欖枝，這還不足以證明白湘菱的優(yōu)秀嗎?

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。”在既定的高考政策下，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則，如果這次清北為白湘菱打開(kāi)方便之門(mén)，那么下一次出現(xiàn)這種情況的時(shí)候又該如何?高考的規(guī)則又會(huì)有誰(shuí)去遵守?

就像是一位運(yùn)動(dòng)員在每次大賽中都可以取得很好的成績(jī)，但是在奧運(yùn)會(huì)上的一次失誤就讓他與金牌擦肩而過(guò)，誠(chéng)然我們不能否認(rèn)這位運(yùn)動(dòng)員很優(yōu)秀，但是奧運(yùn)金牌仍然沒(méi)有辦法頒給他。

換句話說(shuō)，如果白湘菱足夠優(yōu)秀的話，那么她的選修成績(jī)?yōu)槭裁粗荒玫紹+?既然她的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到A，也就證明了她并不是足夠優(yōu)秀，還不能夠達(dá)到名校的門(mén)檻。所以要求名校破格錄取白湘菱，純屬是無(wú)稽之談。這樣做不僅是對(duì)規(guī)則的藐視，更是對(duì)其他同學(xué)的不公平。

選擇港大

雖然周?chē)暮芏嗳颂姘紫媪飧械酵锵?，認(rèn)為她是“史上最慘高考狀元”，但是白湘菱自己內(nèi)心還是非常平靜的。通往羅馬的道路遠(yuǎn)不止一條，最終白湘菱根據(jù)自己的興趣選擇了香港大學(xué)的金融專(zhuān)業(yè)，并獲得了港大的百萬(wàn)獎(jiǎng)學(xué)金，也算是收獲滿滿。

但是圍觀的旁人又提出意見(jiàn)了。他們認(rèn)為白湘菱選擇香港大學(xué)這一決定并不明智。首先香港的教育模式和教育理念與內(nèi)地有很大不同，白湘菱如果不能適應(yīng)香港大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，就會(huì)使她的求學(xué)之路變得異常坎坷。而且去年香港的局勢(shì)并不穩(wěn)定，加上災(zāi)難的爆發(fā)，選擇港大不如選擇內(nèi)地頂尖高校。

網(wǎng)上諸如此類(lèi)的說(shuō)法鋪天蓋地，看來(lái)大家真的很“關(guān)心”這位狀元。

但是無(wú)論選擇哪所大學(xué)，都是白湘菱慎重考慮后做出的決定，我們并不能對(duì)別人的生活指手畫(huà)腳。等一切塵埃落定之后，在接受采訪時(shí)白湘菱表示沒(méi)能去清華北大讀書(shū)還是比較遺憾的，但是港大也不錯(cuò)，是自己心儀的學(xué)校，從中可以看出白湘菱的心態(tài)很是非常好的。

對(duì)于白湘菱這樣的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是在清華北大還是在港大，雖然平臺(tái)不同，但是只要自身足夠優(yōu)秀，不論在哪里都可以發(fā)出耀眼的光芒。

小結(jié)

如今白湘菱仍然是許多家長(zhǎng)眼中的“別人家的孩子”，在港大求學(xué)一年后回來(lái)的她不僅思維方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，而且在外貌上也與去年不一樣了。希望白湘菱在港大學(xué)成歸來(lái)之后能夠?qū)W以致用，為我們的社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。