文憑這東西你說(shuō)它不重要，它又非常的重要。你說(shuō)它重要吧!大家又說(shuō)主要看個(gè)人能力。反正不管如何，有文憑這個(gè)東西在手，總歸是比較保險(xiǎn)的，是一份保障。

我國(guó)的?？粕€是大有人在的，在就業(yè)的時(shí)候，如果?？粕胩嵘约海敲此蜁?huì)選擇讀一個(gè)非全日制的本科。

還有的人在畢業(yè)之后想考非全日制的本科 ，主要是因?yàn)樵谡夜ぷ鞯臅r(shí)候碰壁了，假如你碰到了一家想去的企業(yè)，但是你發(fā)現(xiàn)它的門檻就是要本科以上。

但是有人就說(shuō)了，即使你已經(jīng)是考上了非全日制的本科，也是沒(méi)用的，人家企業(yè)和單位根本不認(rèn)。

同樣是本科，為何全日制、非全日制要被區(qū)別對(duì)待?主要是從以下幾點(diǎn)開(kāi)始考慮。

首先第一點(diǎn)，也是最重要的一點(diǎn)，它們的學(xué)習(xí)方式是不同的。

全日制

我們大家常說(shuō)的全日制是通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一組織的高等院校入學(xué)考試，然后被錄取到各個(gè)高校讀書而獲得的學(xué)歷。這個(gè)過(guò)程是艱難的，競(jìng)爭(zhēng)很激烈。

而且它是全天候?qū)W習(xí)的一種方式，學(xué)生基本都是在學(xué)校上課，有老師授課。而且需要學(xué)習(xí)很多的課程，有的專業(yè)非常難學(xué)，學(xué)業(yè)也會(huì)相對(duì)更重。如果考試掛科，還有可能影響畢業(yè)。

非全日制

字面意思也能理解，就是與全日制相反。這種學(xué)歷通常都是針對(duì)上班族，利用上班之外的時(shí)間，每天晚上或者周六周日來(lái)自由地學(xué)習(xí)。而且這種學(xué)習(xí)非常簡(jiǎn)單，基本沒(méi)有難度，稍微識(shí)字的人就懂。

給大家舉個(gè)淺顯易懂的例子，你們可以去網(wǎng)上搜一下“學(xué)歷提升”幾個(gè)字，它的廣告語(yǔ)基本就是“包過(guò)”“不用上課，可以代考”"三年可以拿證"等等之類的關(guān)鍵詞。可見(jiàn)它的學(xué)習(xí)是可以很松散的。

第二點(diǎn)不同的就是，它們的入學(xué)要求不同。

全日制的本科是需要的達(dá)到本科線才能上的，而每年能考不上本科的人大有人在。

雖然非全日制也有分?jǐn)?shù)線，但是卻非常低，幾乎沒(méi)難度。只要想考的人都能上，根據(jù)報(bào)考的專業(yè)不同分?jǐn)?shù)也不同，基本就是兩百多分的樣子。要說(shuō)含金量，它們還是沒(méi)法兒比的。

小編總結(jié)

“全日制”與“非全日制”不僅是學(xué)習(xí)形式上的不同，在當(dāng)前形勢(shì)下，非全日制比全日制差很多，這是不容置疑的客觀事實(shí)。

這也就是它們之間為何會(huì)在就業(yè)中被區(qū)別對(duì)待的主要原因了。如果你說(shuō)“非全”應(yīng)該和“全日制”平等對(duì)待，那就等于是在侮辱“全日制本科生”了。在目前這種大環(huán)境下，它們之間是不可能平等對(duì)待的。