大家好，今日我們來聊聊一篇關(guān)于培養(yǎng)方式，三方協(xié)議培養(yǎng)方式怎么填寫的文章，希望對(duì)大家有所幫助

繼承家族企業(yè)是生存的核心問題。家族傳承作為一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及方方面面。其中之一就是培養(yǎng)接班人的問題。培養(yǎng)接班人的方法有很多。值得注意的是，隨著時(shí)代、文化、環(huán)境的變化，第一代、第二代甚至第三代的人生觀、家庭觀都有很大不同。如何培養(yǎng)接班人，成了第一代人思考的問題。下面，我們就來介紹三種常見的培養(yǎng)接班人的方法。

一.個(gè)人教育的類型

培養(yǎng)接班人最快最簡(jiǎn)單的方法就是讓他們?cè)谧约旱墓竟ぷ鳎旁谶\(yùn)營(yíng)人員旁邊，運(yùn)營(yíng)人員會(huì)親自教他們?nèi)绾喂芾?。這種個(gè)人教育有兩種形式。

首先，運(yùn)營(yíng)者親自教育接班人。主營(yíng)業(yè)務(wù)的優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)決策方法、實(shí)際管理方法等。可以在企業(yè)家和接班人的密切接觸中研究。這種封閉式教育的特點(diǎn)是可以在公司內(nèi)進(jìn)行，也可以在下班后進(jìn)行。在早餐和晚餐的交談中，或者在與客戶打交道時(shí)，你可以樹立一個(gè)榜樣，讓你的繼任者看到他們作為管理者應(yīng)有的態(tài)度。

二是在公司設(shè)立專業(yè)老師，教授接班人的心理素質(zhì)和實(shí)用的管理方法。這種教育的難點(diǎn)在于，雖然是教育未來管理者的責(zé)任，但能否進(jìn)行嚴(yán)格的教育，將取決于教育者的能力和態(tài)度。

另外，在公司教育期間，為了積累廣泛的各部門知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，設(shè)定在一定時(shí)期內(nèi)輪流進(jìn)行培訓(xùn)。教育期間委托部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行特殊教育也是一種方法。

李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷“繼承了父業(yè)”。在父親的嚴(yán)格培養(yǎng)和支持下，他們投身商界，出道非常出色。李嘉誠(chéng)對(duì)兩個(gè)兒子的培養(yǎng)是善良的。他們年輕時(shí)，李嘉誠(chéng)經(jīng)常安排他們參加董事會(huì)，讓他們學(xué)習(xí)如何做生意。

二、留學(xué)類型

培養(yǎng)接班人最有前瞻性的方法就是去海外名校讀書。這個(gè)家族企業(yè)的接班人和他們的前輩不同的是，他們大多畢業(yè)于著名商學(xué)院，在大公司實(shí)習(xí)，這使得他們的思維和第一代人有很大的不同。新一代一只腳踩著父輩的傳奇歷史，另一只腳踩著新時(shí)代的浪潮。當(dāng)新一代接班人能夠像前輩一樣優(yōu)秀的時(shí)候，前瞻性的管理模式和深厚的家族基礎(chǔ)會(huì)為家族創(chuàng)造更大的價(jià)值。因此，許多創(chuàng)始人將子女送到歐美或當(dāng)?shù)刂髮W(xué)接受高等教育，以培養(yǎng)他們的國(guó)際觀、適應(yīng)環(huán)境的能力、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)和掌握現(xiàn)代企業(yè)管理技能。

三。自營(yíng)職業(yè)者

通過小規(guī)模的投入，讓接班人“地上打”，積累初步的管理經(jīng)驗(yàn)，為以后接班鋪路。自主創(chuàng)業(yè)有兩種方式。

第一，成立新公司。公司雖小，但從一開始就完全獨(dú)立，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)。在沒有完全掌握作為運(yùn)營(yíng)人員的經(jīng)驗(yàn)之前，就開始負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)管理。這種做法就像一只母獅把一只幼崽推進(jìn)了一片廣闊的荒地。從一開始就給出了嚴(yán)格的要求，但其方法也是這種教育的特點(diǎn)。

第二，作為一個(gè)分公司的老板。隨著企業(yè)的擴(kuò)大，子公司的建立，再到分公司制的采用，這種發(fā)展趨勢(shì)越來越大。開分店的好處是可以培養(yǎng)和發(fā)揮年輕人才，加強(qiáng)分店的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此外，可以將權(quán)力交給更年輕的繼任者，讓他們自由加入新的管理思想。分公司或子公司的這種獨(dú)立運(yùn)作比完全獨(dú)立運(yùn)作更有優(yōu)勢(shì)。

王健林的兒子王思聰回國(guó)后，被人給了5億成立自己的公司，體驗(yàn)“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練。它帶來了

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