你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力？相關(guān)的問題。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作能力？的方法步驟：

1、在幼兒時期，試著每天和孩子一起讀一個小故事。比如大家都很熟悉的經(jīng)典童話和現(xiàn)代童話。請選擇孩子喜歡的閱讀材料，有漂亮的圖片(最好是手繪的)和拼音，讓孩子學(xué)習(xí)拼音后自己閱讀。

2、小學(xué)二年級，語文開始要求看圖寫字。很多孩子對著這些圖片發(fā)呆，不是因為看不懂圖片，而是因為不知道怎么寫。這個時候請家長用圖片問孩子一些問題，讓他們一個一個的回答，然后讓他們把剛才回答的問題寫下來，最后檢查是否寫對。通常，經(jīng)過幾次啟發(fā)，孩子會發(fā)現(xiàn)看圖寫字并不難。

3、在小學(xué)三、四年級，孩子們已經(jīng)能認(rèn)識許多漢字，理解它們的含義。這個時候，帶孩子讀著名藝術(shù)家的經(jīng)典散文，讓他們把書中所想的好詞好句畫出來，抄在作文本上，慢慢積累漂亮的詞語。孩子寫字的時候，可以試著去抄，最后變成自己的東西。

4、小學(xué)四五年級以后，給孩子買書時，選擇插圖少或者文字純正的書，讓孩子逐漸領(lǐng)略文字的魅力。剛開始的時候，孩子對沒有拼音和彩色圖片的書比較抵觸。這時，家長需要鼓勵他們閱讀，陪他們一起閱讀。慢慢地，孩子讀書后會上路，閱讀量和閱讀速度會逐漸增加。

5、有時候孩子不會寫作文。我該怎么辦？你可以帶孩子玩游戲、做手工、做飯等。可以邊做邊說，也可以讓孩子自己說。之后讓孩子詳細(xì)寫下剛剛做的事情，然后家長和孩子一起看孩子寫的作文，一起發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)孩子修改。

6、很多家長都喜歡帶著孩子去旅游，但他們通常會在出門前讓孩子觀察和寫作文。這種帶任務(wù)的旅行，讓孩子很難體會到玩耍的樂趣。不給孩子玩任務(wù)，讓他們玩得開心。游覽歸來后，讓孩子們思考游覽中最有趣的事情，并啟發(fā)他們寫下來。修改它是一篇好作文。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！