你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說一下這個如何指導(dǎo)小學(xué)三年級作文入門相關(guān)的問題。

如何指導(dǎo)小學(xué)三年級作文入門的方法步驟：

1、1.多說點。

2、說就是用語言表達你所看到的、聽到的、想到的。演講者擅長寫作，培養(yǎng)學(xué)生說得好的能力，一定能提高學(xué)生的寫作水平，一舉兩得。

3、對于平時不善言談的學(xué)生來說，他們的作文往往不能有條不紊、有中心地訴諸文字。根本原因是缺乏說話能力。

4、2.多讀書。

5、古人云：‘讀書破萬卷，著書如神。’說明學(xué)生應(yīng)該多讀書，讀更好的書。

6、在作文教學(xué)中提倡學(xué)生多讀書，可以提高思想認識，使他們獲得各種知識，加深生活體驗，積累優(yōu)美的語言。正文是閱讀更多內(nèi)容的起點。把課文讀好，想辦法搞清楚作者的想法和語言表達，打下一個基本的閱讀量，從而擴大，根據(jù)自己的興趣和一定的需求去讀報紙、雜志、書籍，會導(dǎo)致一個閱讀量更大的世界。

7、3.多寫點。

8、寫作活動是實踐活動，學(xué)生寫作技能的形成和寫作水平的提高有賴于寫作實踐。因此，多練筆已經(jīng)成為整個作文教學(xué)的重要組成部分。多寫可以促進觀察和思考，鍛煉敏捷性、嚴密性和靈活性，熟練運用語言技能。

9、俗話說，“好記性勝過爛文筆?！卑涯苤苯勇牭降摹牧稀瘍Υ嬖谀X子里是好的，但有些‘材料’瑣碎容易忘記，暫時記不住也寫不出來。你可以把平時得到的“材料”以文字的形式保留下來。

10、4.做更多的改變。

11、“好作文是修改的”，這是我的文學(xué)寫作老師告訴我的。作文修改是小學(xué)生作文不可或缺的一部分，也是當前作文教學(xué)中實施素質(zhì)教育的重要目標。所以寫完作文要反復(fù)修改，力求文字簡潔，表意表達準確，語言生動。

12、5.多鼓勵。

13、學(xué)生為每一項作業(yè)都付出了一定的辛苦，總是希望別人肯定和鼓勵自己工作的價值。教師要順應(yīng)學(xué)生心理，少改多批，挖掘他們的‘閃光點’。學(xué)生的作文漏洞百出，變化多端。教師不僅要善于在優(yōu)秀的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)句子和布局的“亮點”，還要在差的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)情感表達的“亮點”。

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對大家有所幫助！