你們好，我是教育新聞網(wǎng)的客服熊熊，今天為大家說(shuō)一下這個(gè)小學(xué)作文開頭方法有哪些？相關(guān)的問(wèn)題。

小學(xué)作文開頭方法有哪些？的方法步驟：

1、首先，外觀描述開始。

2、即以人或物的五官、體型、儀態(tài)、服飾作為開篇形式的寫作內(nèi)容。人像要生動(dòng)、傳神，使人或物的形象豐滿，達(dá)到預(yù)期的效果。比如我，一個(gè)貪吃又懶的孩子，天生就長(zhǎng)成了豬一樣的臉，胖胖的臉一天比一天膨脹，把我本來(lái)就很小的眼睛擠得越來(lái)越小，每次都要睜開眼睛才能看清楚這個(gè)美麗可愛的世界。(選自《懶的報(bào)應(yīng)》)

3、二、性格特征開頭是以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接代表人物的特征。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、精彩。比如我有一個(gè)陌生的媽媽，對(duì)我溫柔如水，什么“寶貝”“乖乖”“娃娃”都不夠我用；但是當(dāng)我痛苦的時(shí)候，我咬牙切齒，又吼又罵，甚至拳打腳踢。(選自《多面媽媽》)

4、三、開門見山開頭是指開頭不拐彎抹角，簡(jiǎn)潔明了直接切入主題，干脆利落的交待文章要寫什么人、什么事、什么風(fēng)景、什么事或什么原因等。王佳麗是一個(gè)勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人、熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都很喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

5、第四，環(huán)境描寫在開篇就描述了與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)景背景，從而烘托人物的情緒，或表達(dá)人物形象，或突出主題的藝術(shù)效果。比如晚上突然多云，突然狂風(fēng)呼嘯，黃沙布滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站都有很多人等著。(選自《那天，我真后悔》)

6、5.巧設(shè)開頭題，即作者在開頭巧提問(wèn)題，造成懸念，從而提高讀者的閱讀興趣。這種初始形式通常分為三種：1。反問(wèn)句的開頭。2.從一個(gè)問(wèn)題開始。3.問(wèn)題的開始。無(wú)論從哪種形式入手，都要服務(wù)主題，要有神秘感和新鮮感。比如：奇怪！怎么會(huì)有四個(gè)壯漢站在“母嬰寄宿處”，而一個(gè)抱著孩子的母親卻被擠出了酒吧？那些男人是文盲嗎？(選自《假文盲》)

7、第六，心理描寫從人的思想情緒入手，主人公的喜怒哀樂(lè)都能用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，營(yíng)造心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。比如第一次看到自己的文章變成了鉛字，登上了報(bào)紙，第一次拿著自己一手賺來(lái)的稿費(fèi)，所有的興奮、自豪、自信等幸福情懷都涌了進(jìn)來(lái)。我太棒了。我的同學(xué)會(huì)羨慕我的。我想好好恭喜一下自己。(選自《第一次登報(bào)》)

8、七、意象隱喻開頭是寫文章時(shí)不直接描述人物或敘述事物，而是先用意象隱喻描述相關(guān)內(nèi)容或人物，然后逐漸深入寫作內(nèi)容。它始于三種形式：一般隱喻、隱喻和轉(zhuǎn)喻。比喻生動(dòng)貼切。比如老師，你是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)累的園丁。你是輸送養(yǎng)分的根；你是燃燒自己照亮我們的蠟燭；你是世界上最偉大的人類靈魂工程師。(選自《老師頌》)

9、八、巧用開頭排比，即三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子或短語(yǔ)一起使用，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法稱為“排比”。頭韻的開頭在表現(xiàn)人物性格、敘述事物和經(jīng)歷、表達(dá)思想感情、充分展現(xiàn)真實(shí)等方面有著特殊的作用。它語(yǔ)言氣勢(shì)強(qiáng)勁，詞語(yǔ)節(jié)奏整齊，情與美完美結(jié)合，給讀者一種美的享受。比如，我即將告別我出生長(zhǎng)大的家鄉(xiāng)，即將親吻我的親人，即將告別我善良的鄉(xiāng)親，即將坐火車去南方追尋我的理想、我的信念、我的光明明天！(選自《走出家門》)

10、九、對(duì)比渲染開頭，即在開頭，把相反的人和事或相反的同一人和事的兩個(gè)方面并列列出，形成鮮明的對(duì)比。開頭的對(duì)比技巧可以突出中心，加深讀者對(duì)人物或事件的印象。比如我有一個(gè)媽媽經(jīng)常豎起大拇指夸我“好”，有一個(gè)爸爸經(jīng)常皺著眉頭批評(píng)我“糟糕”。正是這兩種極端的愛，常常讓我在自信中明白自己努力的方向。(選自《兩種愛》)

11、十、揭示文章開頭的中心將是人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點(diǎn)，或揭示的哲理等。以突出構(gòu)圖的中心。我想把自己“嫁”給一本書。書教會(huì)了我很多知識(shí)，教會(huì)了我如何做人，也給了我很多喜怒哀樂(lè)……(選自《我要“嫁”給書》)。

12、11.在文章開頭直指，即在文章開頭指出文章，讓讀者直接進(jìn)入問(wèn)題的內(nèi)容，一目了然，不易跑題。如果我能克隆，我一定要克隆自己，幫我做各種事情。(標(biāo)題為《我要克隆幾個(gè)自己》)

13、12.文章開頭引用名人名言，使文章角度站得更高，中心提煉得更準(zhǔn)確，文章顯得更文藝。比如我記得成毅好像說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)時(shí)間吃異物的味道很惡心；讀書的滋味，越長(zhǎng)越深?！蹦阕x的書越多，你就越能體會(huì)到它們的微妙之處。從小就愛讀書，和書中的主人公分享生活，經(jīng)常忘記吃飯睡覺。(選自《書趣》)

14、13.文字描述的開頭，就是直接從人物的語(yǔ)言或?qū)υ掗_始，讓讀者一接觸到文章就能看到人物，聞到他們的聲音，從而使人物更加生動(dòng)。比如：“懶！快八點(diǎn)了！如果你不起床，你會(huì)遲到的！你聽到了嗎？我要睡覺了！”我媽像獅子吼一樣尖叫，讓我不情愿的下了床。(選自《我眼中的媽媽》)

15、14.開頭引用歌詞就是直接引用一些歌詞作為文章的開頭，或者引出人物，或者揭示中心，或者渲染氣氛等。比如“我是一只可憐的小鳥，但是我想飛的時(shí)候飛不高……”我悲傷地唱著，背著沉重的書包，無(wú)助地走在回家的路上。一想到回家要彈鋼琴、聽英語(yǔ)、做作業(yè)，我就心煩。(選自《我是一只籠中鳥》)

16、15.在抒發(fā)情感之初，作者用優(yōu)美得體的語(yǔ)言藝術(shù)地表達(dá)自己的情感或見解，深刻地揭示了文章的主題，增強(qiáng)了文章的感染力，引起了讀者的共鳴。靜下心來(lái)，總會(huì)想起那條隱隱約約的小巷，以及其中蘊(yùn)含的多少人情。多少年了？

今天文章就到此結(jié)束了，希望本文的內(nèi)容能對(duì)大家有所幫助！