新一代數(shù)字技術(shù)為高等教育的教學(xué)和運(yùn)營帶來了巨大的希望，其用途與工具本身一樣多種多樣。

例如，虛擬和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)使培訓(xùn)可以在實(shí)體教室之外進(jìn)行，而區(qū)塊鏈讓學(xué)生和雇主更容易獲得經(jīng)過驗(yàn)證的證書。與此同時，聊天機(jī)器人和微調(diào)使用常見的數(shù)字工具來加強(qiáng)學(xué)生和管理員之間的聯(lián)系。

然而，正如技術(shù)可以成為獲取和公平的仲裁者一樣，它也可以將學(xué)習(xí)者甚至整個社區(qū)拒之門外。隨著高等教育應(yīng)對冠狀病毒危機(jī)的影響，大學(xué)將需要特別小心，以免技術(shù)創(chuàng)新造成不平衡的競爭環(huán)境。

本報告探討了這些和其他新技術(shù)提供的機(jī)遇以及有效實(shí)施這些技術(shù)所面臨的挑戰(zhàn)。

隨著大學(xué)繼續(xù)探索它們，該行業(yè)將改進(jìn)其方法，我們將研究對高等教育的影響。