杰德基金會研究和知識傳播主任薩拉戈爾曼在周三的網(wǎng)絡(luò)研討會上說，缺乏學(xué)生家長的數(shù)據(jù)尤其激發(fā)了這項研究。

研究人員發(fā)現(xiàn)，超過五分之一的本科生是父母。根據(jù)婦女政策研究所的數(shù)據(jù)，這些學(xué)生更有可能是女性，尤其是有色人種女性。

對于最新的研究，研究人員從多個來源提取數(shù)據(jù)，包括Healthy Minds Network 的 2020 年研究數(shù)據(jù)、國家大學(xué)健康評估和希望中心的 2020 年RealCollege 調(diào)查。 去年冬天，他們還對美國大學(xué)的 1,022 名學(xué)生進行了調(diào)查，并在去年秋天采訪了 25 名學(xué)生家長。

雖然所有學(xué)生家長比非家長更可能考慮在前 30 天輟學(xué)，但研究人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，18 至 29 歲的學(xué)生和接受經(jīng)濟援助的學(xué)生表示退學(xué)的比例更高。 與年長的有孩子的學(xué)生相比，年輕的學(xué)生家長也更有可能感到緊張、絕望和毫無價值。

研究人員寫道，與此同時，年長的學(xué)生家長“表現(xiàn)出一定程度的適應(yīng)力，即使在他們不為人父母的同齡人中也不總是如此明顯”。

因此，他們補充說，大學(xué)應(yīng)該制定針對年輕學(xué)生家長的舉措。該報告提供的一個想法是讓年長的學(xué)生家長指導(dǎo)年輕的學(xué)生。

大學(xué)可以改善學(xué)生家長體驗的其他方式是培訓(xùn)校園心理健康專業(yè)人員如何解決這一群體特有的壓力。研究人員說，還建議進行創(chuàng)傷知情護理教育。分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生家長比沒有孩子的同齡人更有可能有創(chuàng)傷史，其中可能包括被家人拒絕、遭受犯或家庭暴力，以及他們的基本需求沒有得到滿足。

在全?；顒又袨閷W(xué)生的孩子創(chuàng)造空間和活動、提供校內(nèi)托兒服務(wù)以及將學(xué)生家長納入營銷材料是幫助他們感覺自己是校園一部分的其他方式。

研究人員補充說，此外，收集更多關(guān)于該群體成員的數(shù)據(jù)——包括他們?nèi)绾问褂眯@服務(wù)、他們的需求是什么以及他們是否覺得自己是校園社區(qū)的一部分—— 可以幫助學(xué)校更好地適應(yīng)他們。