大家好，小初來為大家解答以上初中生如何學(xué)好數(shù)學(xué)的問題，小初也是到網(wǎng)上收集了一些相關(guān)的信息，那么下面分享給大家一起了解下吧。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

拓寬解決問題的思路

數(shù)學(xué)解題不應(yīng)該局限于這個(gè)題目，而應(yīng)該舉一反三，多思考，多回答一個(gè)題目，多思考是否有其他更簡單的方法，可以幫助大家拓寬思路，讓以后做題的過程中有更多的選擇。

一定是課本錯(cuò)了。

說到選錯(cuò)課本，很多學(xué)生認(rèn)為自己記憶力好，不用選錯(cuò)課本也能記住。這是一種“錯(cuò)覺”。每個(gè)人都有這種感覺。當(dāng)問題數(shù)量增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容深入，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做不到自己想做的事情。因此，錯(cuò)誤的課本可以隨時(shí)記錄自己的知識(shí)不足，有助于強(qiáng)化知識(shí)體系，提高學(xué)習(xí)效率。許多校長因?yàn)榉e極使用錯(cuò)誤的教科書而獲得高分。

獨(dú)立工作

如今，許多學(xué)生使用一些應(yīng)用程序來幫助他們完成作業(yè)，找到一張照片來獲得答案，或者復(fù)制其他學(xué)生的作業(yè)。這可以分為兩種情況。一是求速度，求速度。如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，他們就會(huì)養(yǎng)成復(fù)習(xí)題的壞習(xí)慣，容易粗心大意。另一個(gè)是為了方便畫畫，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成“怕麻煩”的心理。一旦話題很難，他們就會(huì)開始心煩意亂，變得迷茫。因此，每個(gè)人都必須養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得

1.一定要對(duì)數(shù)學(xué)概念有全面的了解，不要一概而論。

2.學(xué)習(xí)概念的最終目的是用它們來解決具體問題。因此，我們應(yīng)該積極運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析和解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問題。

3.掌握各類題型的解題方法，在實(shí)踐中有意識(shí)地總結(jié)，慢慢培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。

4.主動(dòng)提高綜合分析問題的能力，用文本閱讀來分析理解。

5.在學(xué)習(xí)中，要注意有意識(shí)地轉(zhuǎn)移知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力。

初中數(shù)學(xué)答題技巧

待定系數(shù)法

當(dāng)我們所研究的數(shù)學(xué)公式具有一定的形式時(shí)，要確定它，只需要找出公式中需要確定的字母值即可。因此，將已知條件代入這種待定形式的公式，往往會(huì)得到一個(gè)含有待定字母的方程或方程組，然后求解這個(gè)方程或方程組就解決了問題。

替代方法

在解題過程中，將一個(gè)或幾個(gè)字母的公式作為一個(gè)整體，用一個(gè)新的字母來表示，從而進(jìn)一步解決問題。代換法可以簡化一個(gè)比以前更復(fù)雜的公式，將問題簡化為一個(gè)更基本的問題，從而達(dá)到化繁為簡、化難為易的目的。

分析

希望通過這篇文章能幫到你，在和好朋友分享的時(shí)候，也歡迎感興趣小伙伴們一起來探討。