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語文學(xué)習(xí)方法

多重讀取

一遍又一遍地讀。據(jù)說豐子愷先生的讀書法叫“二十二遍讀書法”。一篇好文章，他讀前讀后已經(jīng)讀了多達(dá)22遍，他深刻地體會到，讀完之后，他會逐漸從唇邊背誦出來，讀成背誦應(yīng)該是記憶的基礎(chǔ)。

記憶力強(qiáng)

就是有目的地控制自己，記住。這門課的一些基本概念是記不住的，比如漢語的音、形、義，外語的單詞。懂的要背，暫時不懂的也要記，用的時候再鞏固記憶。

經(jīng)常寫信。

只是寫一篇作文，那只是一部分。日志、課堂講稿、閱讀中的圈點(diǎn)評論、排序和抽取都屬于這一類。

漢語記憶法

圖像存儲方法

背誦古詩時，我們可以先仔細(xì)揣摩詩的意境，把它變成生動的畫面，這樣作品的內(nèi)容就能深深地儲存在我們的腦海里。比如讀李白的《望廬山瀑布》時，可以根據(jù)詩詞想象出下面的畫面：滿山都是云，陽光下的廬山香爐峰似乎冒著紫色的云，遠(yuǎn)處的瀑布從頂部流下來，濺起的水花像天上的銀河從天而降。記住這幅壯觀的畫面，再仔細(xì)理解，就相當(dāng)深刻地記住了這首詩。

公式記憶法

背誦比散文容易，公式比一般文章容易記?！肮接洃浄ā笔菍W(xué)習(xí)內(nèi)容編成公式幫助記憶的方法。在運(yùn)用這種方法時，要注意以下三點(diǎn)：公式的內(nèi)容一般要重要、有規(guī)律或條理清晰地編成文章；在編制時，首先要認(rèn)真了解所有要編制的內(nèi)容，盡量總結(jié)其要點(diǎn)，并使之有條不紊，為編制公式打下基礎(chǔ)；(3)將總結(jié)的文章依次排列在一起，做成公式。公式要簡潔、通俗、生動，注意押韻和節(jié)奏，盡量做到易背、好記、朗朗上口。

聯(lián)合記憶法

這是一種根據(jù)記憶內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和某些特征對記憶進(jìn)行分類和鏈接的方法。用“集合記憶法”記憶作家作品中的文學(xué)史知識，往往能取得很好的效果。我們來看這個“弦線”:有一天，莫泊桑拿起一串《項(xiàng)鏈》，巴爾扎克以為是《守財奴》，都德說他高亮《柏林之圍》時丟了，果戈理說是《潑留希金》，契訶夫以為是《裝在套子里的人》。最后，大家都向高爾基請求判決。高爾基認(rèn)定你提到的所有業(yè)主都是男性，男性也沒有用這個東西，所以真正的業(yè)主是《母親》。這樣，教科書中的外國小說及其作者的名字大多被聯(lián)系在一起。復(fù)習(xí)的時候就像欣賞一組輕快流暢的世界名曲合奏，輕松愉悅的方式在不知不覺中被記住。

中文答題技巧

1.語文考試要注意回答關(guān)鍵詞，不該丟分的地方不要丟分。

語文考試涉及的文化內(nèi)容非常廣泛，單詞之間的差異可能會導(dǎo)致完全不同的意思。有時候，如果有些問題沒有考清楚，內(nèi)容會根據(jù)心態(tài)來選擇。比如在選擇題中，明明要求選擇不正確的，但很多同學(xué)匆匆瀏覽后會認(rèn)為自己選擇了正確的。因此，在回答問題之前仔細(xì)閱讀問題是非常重要的。尤其是閱讀理解，說到底，就是根據(jù)文章內(nèi)容問什么答什么，從文章中提煉核心內(nèi)容

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