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中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

既有模仿也有創(chuàng)新。

模仿是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的學(xué)習(xí)方法，但絕不能生搬硬套。在消化理解的基礎(chǔ)上，開動(dòng)腦筋，提出自己的見解和看法，而不是拘泥于現(xiàn)有的框架和現(xiàn)成的模式。

及時(shí)復(fù)習(xí)以增強(qiáng)記憶

你在課堂上學(xué)到的東西必須在同一天消化。先復(fù)習(xí)，再做練習(xí)。評(píng)審工作必須經(jīng)常進(jìn)行。每學(xué)完一個(gè)單元，就要把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之系統(tǒng)化、深刻化。

合理休息，休息也是一種學(xué)習(xí)。

有很多關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間和效率的研究。這些研究證明，2小時(shí)后學(xué)習(xí)效果逐漸下降，4小時(shí)后沒有效果。所以合理的休息和高效的學(xué)習(xí)一樣重要，長期無效的學(xué)習(xí)尤其惡心。

數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

分類記憶法

即根據(jù)記憶材料的性質(zhì)、特點(diǎn)和內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行歸納分類，幫助學(xué)生記憶大量知識(shí)。比如學(xué)完計(jì)量單位，就可以把所有學(xué)過的內(nèi)容歸納為五類：長度單位；單位；和體積單位；重量單位；時(shí)間單位。這種分類可以將復(fù)雜的事情系統(tǒng)化，使之易于記憶。

常規(guī)記憶法

也就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律的東西來記憶。例如，記憶長度單位、面積單位、體積單位的化學(xué)方法和聚合方法。變換法和聚合法是反比關(guān)系，即高級(jí)單位的數(shù)值推進(jìn)率=低級(jí)單位的數(shù)值，低級(jí)單位的推進(jìn)率=高級(jí)單位的數(shù)值。掌握這兩個(gè)規(guī)律，集聚的問題就會(huì)迎刃而解。有規(guī)律的記憶需要學(xué)生用大腦對(duì)所學(xué)的相關(guān)材料進(jìn)行加工和整理，所以記憶牢固。

密鑰存儲(chǔ)方法

隨著年齡的增長，學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)越來越多。學(xué)生要想全面記住，那是浪費(fèi)時(shí)間，記憶效果也不好。因此，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)記住重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生可以在記住重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過演繹、聯(lián)想等方法記住其他內(nèi)容。比如學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率工作時(shí)間=工作量。工作量/工作效率=工作時(shí)間；工作量工作時(shí)間=工作效率。只要記住第一個(gè)數(shù)量關(guān)系，后兩個(gè)數(shù)量關(guān)系就可以根據(jù)乘除關(guān)系推導(dǎo)出來。這樣就減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了記憶效率。

數(shù)學(xué)考試答題技巧

答案先容易后難。

原則上，問題應(yīng)該從頭到尾回答，因?yàn)樵谠囶}設(shè)計(jì)中，一般是按照由易到難的順序設(shè)計(jì)的。先回答簡(jiǎn)單、易做的問題，有助于緩解緊張情緒，同時(shí)也避免了因能做的題不全而丟分。如果實(shí)際答題紙上有一些遺忘的知識(shí)點(diǎn)，可以“跳過”過去，先做下面的題。

回答數(shù)學(xué)試卷時(shí)注意陷阱。

1.答題時(shí)注意問題中的要求。比如問題中哪些數(shù)據(jù)是用科學(xué)的計(jì)數(shù)方法進(jìn)行科學(xué)計(jì)數(shù)的，需要保留幾個(gè)有效數(shù)字等。

2.警惕試題中的“零”陷阱。這類題也是考生經(jīng)常出錯(cuò)的題，與分?jǐn)?shù)的公分母是“不為零”；一元二次方程的二項(xiàng)式系數(shù)“不為零”(注意是否為一元二次方程)；函數(shù)中的相關(guān)系數(shù)“不為零”等等。

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