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學(xué)習(xí)英語首先要抓住課堂這一學(xué)習(xí)的主要陣地。英語課上，老師是用英語組織課堂的，認(rèn)真聽老師講課，本身就是學(xué)習(xí)英語，聽老師講課時，還要記好重點內(nèi)容，以便將來查用。其次要自主開辟更多的學(xué)習(xí)資源，同學(xué)們應(yīng)該積極使用課外學(xué)習(xí)資源，做學(xué)習(xí)的有心人。

1.單詞的記憶

其實英語的學(xué)習(xí)歷來都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)最習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而并沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那么我們就要把單詞放在一個整體或者環(huán)境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什么)那么就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應(yīng)地記住用這個單詞在內(nèi)的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現(xiàn)，故意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關(guān)詞匯放在一起，把有關(guān)校園的有關(guān)詞匯放在一起，或者天文，地理，等等。固然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。

2.語法的學(xué)習(xí)

初中是開始學(xué)習(xí)系統(tǒng)語法知識的重要階段。這階段語法學(xué)習(xí)好了，以后語法就會感到很輕松。首先應(yīng)該明確是初中的時候我們學(xué)習(xí)的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細(xì)心和耐心。建議每學(xué)習(xí)一個語法點，在學(xué)校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回憶溫習(xí)的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區(qū)別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統(tǒng)，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

3.文章的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當(dāng)大的。學(xué)生在學(xué)習(xí)文章前一定要預(yù)習(xí)老師馬上要講的內(nèi)容，事先把自己認(rèn)為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經(jīng)典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎(chǔ)。加強英語學(xué)習(xí)，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內(nèi)出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對比 著看，一定會有興趣和提高。

學(xué)會預(yù)習(xí)

通過預(yù)習(xí)我們可以在課堂上學(xué)得更輕松。每天抽出10～20分鐘對下節(jié)課所要講的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣我們對老師所要講的內(nèi)容有一個大致的了解，上課就會更集中精力聽老師講解，有利于及時解決我們不會的知識。

學(xué)會聽課

聽課不是被動地接受信息，而是主動求知的一個過程，是聽、想、問、記的結(jié)合。這就需要我們在課堂上跟著老師的思路走，把老師所講的內(nèi)容聽清、聽懂。要勤于思量，要多想幾個“為什么”；要敢于提出自己的觀點；要作標(biāo)記，記筆記等。要養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦并用的聽課習(xí)慣。

學(xué)會復(fù)習(xí)

對于當(dāng)天所學(xué)課程，可隨時隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，想不起來的地方可以翻翻書，看哪些知識點被遺漏了，在下一次復(fù)習(xí)鞏固的時候及時把它補上。在英語學(xué)習(xí)中要戰(zhàn)勝“遺忘”，長期記住所學(xué)過的知識，就得進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)鞏固。

同時，要做適量的同步練習(xí)，以便鞏固所學(xué)過的知識，找出問題所在，抓住努力方向。