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學(xué)物理科目要會(huì)概括，不能做完題就丟到一邊，要把一類題目加以概括，最好提煉固定的答題模式。關(guān)于出錯(cuò)的題目要留意探究錯(cuò)因，思考怎么會(huì)出錯(cuò)，并從這當(dāng)中汲取教訓(xùn)，隨后多找些類似的題目加以加強(qiáng)。下面介紹的是初中物理學(xué)習(xí)方法，大家快來(lái)看看吧！

精讀課本

軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此，新學(xué)期的書發(fā)下來(lái)，希望學(xué)生能夠拿起物理課本，翻開美如畫的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容。再?gòu)?fù)雜的的考題都來(lái)源于課本，書越讀越薄，同樣的一個(gè)章節(jié)，每讀一遍，你都會(huì)有新的收獲。

認(rèn)真聽講

天才不是天生的，無(wú)論是新課、實(shí)驗(yàn)課，還是習(xí)題課、復(fù)習(xí)課，每一個(gè)考試狀元都能充分利用課堂時(shí)間，聚精會(huì)神聽講，緊跟老師思路，積極思考。只有做到課堂上認(rèn)真聽講，才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，才能達(dá)到事半功倍的效果。

自我督查

習(xí)題是鞏固、復(fù)習(xí)是系統(tǒng)，學(xué)好物理，關(guān)鍵問題是要盡快了解物理學(xué)科的特點(diǎn)，否則，就會(huì)坐飛機(jī)，云里霧里，窮于應(yīng)付，失去學(xué)習(xí)主動(dòng)性。任何時(shí)候，學(xué)習(xí)都需要同學(xué)們的自律，自我控制，可以給自己制定短時(shí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，朝著奮斗目標(biāo)努力，讓自己的學(xué)習(xí)生活充滿主動(dòng)性和自覺性。

重視物理過(guò)程

會(huì)看、會(huì)想、會(huì)探、會(huì)說(shuō)，“說(shuō)”即“歸納”，囫圇吞棗的學(xué)物理，沒有過(guò)程，就像蓋樓房沒有地基，是不牢固的，只會(huì)背概念，不會(huì)用概念，時(shí)間久了，那些物理名詞、公式、原理，就成了天書，不理解，不是真經(jīng)。

重視思維方法、方法遷移、知識(shí)遷移

另外，重視知識(shí)應(yīng)用，物理從生活中來(lái)，必然要回歸生活，要學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

對(duì)比法

對(duì)于初中物理反映兩個(gè)互為可逆的物理量可用這種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如：熔解與凝固、汽化與液化、升華與凝華、有用功與額外功。

比較法

初中物理對(duì)于概念中有相同字眼的相似相關(guān)概念利用相比較學(xué)習(xí)的方法可以找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，建立內(nèi)在聯(lián)系。例如“重力”與“壓力”、“壓力與壓強(qiáng)”、“功與功率”、“功率與效率”“虛像與實(shí)像”、“放大與變大”等。

歸類法

把相關(guān)聯(lián)的初中物理概念進(jìn)行分組比較便于形成知識(shí)系統(tǒng)。例如：①力、重力、壓力、浮力、平衡力、作用力與反作用力。②速度、效率、功率、壓強(qiáng)。③杠桿、支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂、力的作用線。④熔解、液化、蒸發(fā)、沸騰、汽化、液化、升華、凝華。⑤串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)。⑥通路、短路、斷路。⑦能、機(jī)械能、功能、勢(shì)能。