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中考語文學(xué)習(xí)法

善于運(yùn)用聯(lián)想和想象。

聯(lián)想和想象自始至終伴隨著學(xué)習(xí)語文，聽、說、讀、寫都離不開聯(lián)想和想象。比如學(xué)朱自清的《春》，就能想到學(xué)過的詩句，比如“天上街的小雨清脆如酥，草色近而不在”，“淺草不能有馬蹄鐵”，“幾只早鶯爭暖樹，其新燕啄春泥”等等，還能通過想象在腦海中重現(xiàn)文章的內(nèi)容和場景。通過聯(lián)想和想象，可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對文章的理解，甚至對文章進(jìn)行加工。

積極參與課堂活動(dòng)。

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，教師只是引導(dǎo)你學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、思考、討論。要改變過去被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)思考，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑。在課堂上，如果我們不想動(dòng)腦等待老師的回答，就不會(huì)有真正的收獲。車爾尼雪夫斯基說：“老師是對手，不是樣書，否則永遠(yuǎn)無法出類拔萃”。積極參與課堂活動(dòng)不僅可以激活我們的思維，還可以鍛煉我們的各種能力。所以我建議學(xué)生多思考，多提問，多設(shè)計(jì)，讓課堂活動(dòng)豐富多彩?；顒?dòng)，活動(dòng)，活躍的人愿意動(dòng)，不活躍的人如果動(dòng)了就會(huì)活。

養(yǎng)成自我控制的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

培根說：“習(xí)慣真的是一種頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生?！币虼耍B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。

自控學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在自控學(xué)習(xí)活動(dòng)中，由于反復(fù)練習(xí)而被鞏固并成為內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)行為，是在一定情境下無需任何意志努力和監(jiān)督就能自動(dòng)學(xué)習(xí)的行為傾向。雖然屬于非智力因素，不直接參與智力活動(dòng)，但在智力活動(dòng)中具有動(dòng)力和調(diào)節(jié)效率，屬于意志活動(dòng)范疇。在語文學(xué)習(xí)中，我們尤其應(yīng)該有這樣的習(xí)慣，比如用心聽講、規(guī)范寫作業(yè)、獨(dú)立完成作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀書、多記憶、多思考、勤練筆、讀報(bào)等等。

中考語文復(fù)習(xí)方法

詩歌聽寫檢查法

復(fù)習(xí)每本教材時(shí)，古詩聽寫是重點(diǎn)。在理解的基礎(chǔ)上記憶，防止死記硬背。在背誦全文或全詩的基礎(chǔ)上，要全面背誦重點(diǎn)句子，同時(shí)要勤于寫作求準(zhǔn)，加強(qiáng)寫作的規(guī)范性和工整性?；c(diǎn)時(shí)間做個(gè)小測驗(yàn)來加強(qiáng)鞏固。

文言文閱讀指導(dǎo)法

古詩詞重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到“字字過關(guān)、句句過關(guān)、篇篇過關(guān)”，逐一循環(huán)檢查落實(shí)。文言文課外閱讀太多，真的很難掌握。只有課堂上已有的知識才能用來解決課外問題。因此，我們應(yīng)該通讀非基本內(nèi)容，然后重點(diǎn)掌握常用實(shí)詞和虛詞，這樣才能為文言文課外閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，找到解讀的關(guān)鍵。

現(xiàn)代文本閱讀指導(dǎo)方法

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